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　　§1　定积分的概念1.1　定积分的背景--面积和路程问题1.2　定积分学习目标核心素养 1．了解定积分的实际背景及定积分的概念.2．理解定积分的几何意义及性质．(难点)3.能利用定积分的几何意义解决简单的定...

定积分的概念【学情分析】：　　前面两节（曲边梯形的面积和汽车行驶的路程）课程的学习为定积分的概念的引入做好了铺垫。学生对定积分的思想方法已有了一定的了解。【教学目标】：　　（1）知识与技能：定积分的概...

导数的几何意义【学情分析】：　　上一节课已经学习了导数定义，以及运用导数的定义来求导数。【教学目标】：　　1.了解曲线的切线的概念　　2.掌握用割线的极限位置上的直线来定义切线的方法．　　3.并会求一曲线...

　　　　　　定积分的计算　　【例1】　求下列定积分．　　.　　思路探究：(1)可用定积分的几何意义求解；　　(2)先去绝对值号，然后结合定积分的性质求解．　　[解]　(1)dx表示的是图中阴影所示半径为2的半圆的面...

　　　　　　§2微积分基本定理　　　　　　已知函数f(x)＝x，F(x)＝x2.　　问题1：f(x) 和F(x)有何关系？　　提示：F′(x)＝f(x)．　　问题2：利用定积分的几何意义求xdx的值．　　提示：xdx＝.　　问题3：求F(2)－...

　　　　　　　　　　一、定积分　　1．定积分的概念：　　f(x)dx叫函数f(x)在区间[a，b]上的定积分．　　2．定积分的几何意义：　　当f(x)≥0时，f(x)dx表示的是 y＝f(x)与直线x＝a，x＝b和x轴所围成的曲边梯形的面...

　　　　　　　　　　一、复数的基本概念　　1．复数　　a＋bi　　2．复数的相等　　两个复数z1＝a＋bi(a，b∈R)，z2＝c＋di(c，d∈R)，当且仅当a＝c且b＝d时，z1＝z2.特别地，当且仅当a＝b＝0时，a＋bi＝0.　　3．复...

　　　　　　　　　　复习课(二)　导数及其应用　　　　　　导数的概念及几何意义的应用　　　　(1)近几年的高考中，导数的几何意义和切线问题是常考内容，各种题型均有可能出现，一般难度较小．　　(2)利用导数的...

§1　数系的扩充与复数的引入1.1　数的概念的扩展1.2　复数的有关概念学习目标核心素养 1．了解引入虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程．2．理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念．...

　　　　　复习课(三)　数系的扩充与复数的引　　复数的概念　　　　(1)复数的概念是学习复数的基础，是考试的重要的考查内容之一，一般以选择题或填空题形式出现，难度较小．　　(2)解答此类问题的关键是明确复数...

　　　　　　§2复数的四则运算　　　　复数的加法与减法　　　　已知复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)．　　问题1：多项式的加减实质是合并同类项，类比想一想复数如何加减？　　提示：两个复数相加(减)就...

　　　　　　　　复数的概念　　【例1】　复数z＝log3(x2－3x－3)＋ilog2(x－3)，当x为何实数时，(1)z∈R；(2)z为虚数．　　思路探究：根据复数的分类列方程求解．　　[解]　(1)因为一个复数是实数的充要条件是虚部...

§2　复数的四则运算2.1　复数的加法与减法2.2　复数的乘法与除法学习目标核心素养 1．理解共轭复数的概念．(重点)2．掌握复数的四则运算法则与运算律．(重、难点) 1．借助坐标系理解共轭复数，提升学生的直...

定积分在物理中的应用【学情分析】：学生已经学习了一些简单的物理问题，但是还没有接触到使用高等数学中的定积分解决问题（中学物理不会涉及），所以对于学生而言，本节是他们在中学阶段利用微积分理解和解决物...

类比推理（三）【学情分析】：　　合情推理（归纳推理和类比推理）的可靠性有待检验，在这种情形下，提出演绎推理就显得水到渠成了．通过演绎推理的学习，让学生对推理有了全新的认识，培养其言之有理、论证有据的...

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