高中选修数学教案下载列表-302edu教育资源网

不限一年级二年级三年级

四年级五年级六年级

七年级八年级九年级

不限数学语文英语

物理化学生物

历史地理政治

【例1】如图，已知四棱锥的底面为直角梯形，，，，．⑴证明：与平面不垂直；⑵证明：平面平面；⑶如果，二面角等于，求二面角的大小．【考点】空间几何量的计算-证明与计算（角度）【难度】4星【题型】解答【关键字】...

题型一：数学归纳法基础【例1】已知n为正偶数，用数学归纳法证明时，若已假设为偶数）时命题为真，则还需要用归纳假设再证（）A．时等式成立 B．时等式成立C．时等式成立 D．时等式成立【考点】数学归...

　　3.2.2　复数的乘法　　3．2.3　复数的除法　　　　1．理解复数的乘除运算法则．　　2．会进行复数的乘除运算．(重点)　　3．掌握虚数单位"i"的幂值的周期性，并能应用周期性进行化简与计算．(难点)　　4．掌握...

　　3.2复数的运算　　3．2.1　复数的加法与减法复数的加法与减法　　　　　　已知复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)．　　问题1：多项式的加减实质是合并同类项，类比想一想复数如何加减？　　提示：两个复...

　　　　　　知识整合与阶段检测　　[对应学生用书P58]　　一、复数的概念　　1．复数的相等　　两个复数z1＝a＋bi(a，b∈R)，z2＝c＋di(c，d∈R)，并且仅当a＝c且b＝d时，z1＝z2.特别地，当且仅当a＝b＝0时，a＋bi＝...

　　　　　　　　复数的概念　　正确确定复数的实、虚部是准确理解复数的有关概念(如实数、虚数、纯虚数、相等复数、共轭复数、复数的模)的前提．　　两复数相等的充要条件是复数问题转化为实数问题的依据．　　求...

　　章末分层突破　　　　[自我校对]　　①－1　　②a＝c，b＝d　　③＝a－bi　　④Z(a，b)　　⑤\s\up10(→(→)　　⑥a＋c　　⑦(b＋d)i　　⑧(a－c)＋(b－d)i　　　　　　复数的概念正确确定复数的实、虚部是准确理解复数...

　　3．2.2 & 3.2.3　复数的乘法　复数的除法复数的乘法　　　　　　设z1＝a＋bi，z2＝c＋di，(a，b，c，d∈R)　　问题1：如何规定两复数相乘？　　提示：两个复数相乘，类似于两个多项式相乘，只要在所得的结果中...

　　3.2　复数的运算　　3．2.1　复数的加法与减法　　　　1．掌握复数的加减法运算法则，能熟练地进行复数的加减运算．(重点)　　2．理解复数加减法运算的几何意义，能解决相关的问题．(难点、易混点)　　　　[基...

2. 椭圆中焦点三角形的性质及应用定义：椭圆上任意一点与两焦点所构成的三角形称为焦点三角形。性质一：已知椭圆方程为两焦点分别为设焦点三角形中则。性质二：已知椭圆方程为左右两焦点分别为设焦点三角形，若最大...

双曲线第二定义教学目标：11111．知识目标：掌握双曲线第二定义与准线的概念，并会简单的应用。11112．能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力及探索和创新意识。教学重点：双曲线的第二定义教学难点：双曲线...

2．1．2　椭圆的几何性质◆ 知识与技能目标　　了解用方程的方法研究图形的对称性；理解椭圆的范围、对称性及对称轴，对称中心、离心率、顶点的概念；掌握椭圆的标准方程、会用椭圆的定义解决实际问题；通过例题了...

2．2．2　双曲线的几何性质◆ 知识与技能目标　　了解平面解析几何研究的主要问题：（1）根据条件，求出表示曲线的方程；（2）通过方程，研究曲线的性质．理解双曲线的范围、对称性及对称轴，对称中心、离心率、顶...

1.课题:椭圆的第二定义学法指导：以问题为诱导，结合图形，引导学生进行必要的联想、类比、化归、转化.教学目标知识目标：椭圆第二定义、准线方程；能力目标：1使学生了解椭圆第二定义给出的背景； 2了...

2．2．1　双曲线的标准方程◆ 知识与技能目标　　理解双曲线的概念，掌握双曲线的定义、会用双曲线的定义解决实际问题；理解双曲线标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法；了解借助信息技术探究动点轨迹的...

选择按课本章节搜索