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哲学第二单元高考题1、（北京卷.26）万古奔腾的长江,孕育着源远流长的中华文明,为全面展示新时代长江的自然风貌和文化景观,多位艺术家深入长江流域采风,创作了巨幅长卷《长江万里图》,该作品雄浑磅礴、风光万千,画...

《用发展的观点看问题》教学设计织金五中政治组：龙昭铁一、教学目标知识目标： 1.识记发展的两种状态，量变和质变及其基本含义。 2.理解量变和质变的辩证关系。事物发展的道路和方向。 3.运用相关的...

　　2.1哲学的基本问题　　【教学目标】　　知识目标：识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容，理解划分唯物和唯心主义的唯一标准，理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。　　能力目标使学生初步具有识别...

　　6.2在实践中追求和发展真理　　【教学目标】知识目标：识记真理的含义、真理的基本属性，理解真理的最基本属性是客观性，真理都是有条件的、具体的，认识运动的反复性和无限性是一种波浪式的前进或螺旋式的上升...

　　用联系的观点看问题【教学目标】知识目标：识记整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征。理解系统优化的方法，综合性思维方式。举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳...

　　8.2用发展的观点看问题【教学目标】知识目标：识记量变、质变的概念，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求；量变与质变的辩证关系原理及其方法论要求。...

用对立统一的观点看问题【教学目标】知识目标：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。通过主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高学生比较分析的能力；培养学生理论联系实际...

2.2唯物主义和唯心主义【教学目标】知识目标：识记唯物主义及其表现形式、唯心主义及其表现形式。理解正确认识唯物主义的三种基本形态，区分主观唯心主义和客观唯心主义；运用从古今中外著名思想家的著作、论...

　　5.1意识的本质【教学目标】知识目标：识记意识的本质，理解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能、是客观存在的反映。能力目标：使学生逐步树立辩证唯物主义的意识观分辨物质和意识的界限，把握二者之间...

　　8.1世界是永恒发展的【教学目标】知识目标：识记发展的实质，新事物和旧事物的基本含义。理解发展的普遍性，判断新旧事物的根本标志。运用相关原理，说明自然界是无限发展的，结合百年中国社会发展的历史，说明...

　　世界的物质性【教学目标】知识目标：识记自然界的物质性、人类社会的物质性；物质和具体的物质形态的区别和联系；劳动创造了人和人类社会；人类社会是物质世界长期发展的产物能力目标：通过学习，体会如何去理...

　　7.1世界是普遍联系的【教学目标】知识目标：识记联系的含义、联系的客观性和普遍性。理解联系的多样性。运用唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学。结合生活实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，...

　　10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求【教学目标】知识目标：全面理解辩证否定观的基本含义、实质，辩证法的革命批判精神和批判性思维。能力目标：通过具体事例，培养学生分析，理解问题的能力和辩证思维的能力...

11.2社会历史的主体【教学目标】知识目标：识记人民群众的含义、党的群众观点和群众路线；理解人民群众是历史的创造者；联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者。能力目标：运用所学知识分析现实问题的能力；...

11.1社会发展的规律【教学目标】知识目标：识记社会存在与社会意识的含义、两大社会基本矛盾、社会历史发展的总趋势；理解社会存在与社会意识的辩证关系、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的...

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