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2017-2018学年人教A版必修四4.2认识运动 把握规律 第2课时 教案
4.2认识运动,把握规律 【教学目标】 知识目标:通过教学使学生懂得运动、相对静止和规律的科学含义,理解物质、运动是有规律的。 能力目标:通过列举实际事例,锻炼学生理论联系实际的能力,培养学生...
2017-2018学年人教A版必修四9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 第1课时 教案
矛盾是事物发展的源泉和动力【教学目标】知识目标:识记矛盾、矛盾同一性、斗争性的含义;矛盾普遍性、特殊性的含义。理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。运用:联系实...
2017-2018学年人教A版必修四6.1人的认识从何而来 第1课时 教案
人的认识从何而来【教学目标】知识目标:识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点;理解实践具有三个基本特征、实践是认识的基础、实践活动的三种形式;运用根据所学知识,结合相关原理,分析说明实践是人...
2017-2018学年人教A版必修四12.2价值判断与价值选择 第2课时 教案
12.2价值判断与价值选择【教学目标】知识目标:识记价值判断的基本含义,理解:价值判断的独特作用;社会存在决定社会意识;价值判断和价值选择的社会历史性;阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。能力目标...
2017-2018学年人教A版必修四12.3价值的创造与实现 第3课时 教案
12.3价值的创造与实现【教学目标】知识目标:识记如何创造和实现人的价值,理解劳动是人的存在方式,在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。能力目标:通过学习价值的创造与实现,使学生领悟和...
2017-2018学年人教A版必修四10.2创新是民族进步的灵魂 第2课时 教案
创新是民族进步的灵魂【教学目标】知识目标:通过教学使学生明确创新是民族进步的灵魂,理解创新与社会进步的关系。能力目标:能列举实例,运用相关原理说明创新推动了社会进步,创新推动了生产关系和社会制度的变...
2017-2018学年人教A版必修四1.2关于世界观的学说 第二课时 教案
1.2关于世界观的学说 【教学目标】 知识目标:识记哲学的含义;世界观和方法论的含义。理解哲学与世界观的关系;哲学是世界观和方法论的统一;哲学与具体科学的关系。 能力目标:通过对哲学与世界...
2017-2018学年人教A版必修四1.1《生活处处有哲学》第1课时 教案
生活处处有哲学【教学目标】 知识目标: 1.哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。 2.哲学源于人类对实践的追问和世界的思考。 3.哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 4.联系我们的生活和实践,说明哲学并不神秘,它就...
2017-2018学年人教A版必修四1.2关于世界观的学说 教案
《关于世界观的学说》优质课教案课 题:高中思想政治必修④第一课第二框"关于世界观的学说"(P5)授 课 人授课时间:第16周星期三上午第2节授课班级:高二④班...
2017-2018学年人教A版必修四1.2《关于世界观的学说》第2课时 教案
《关于世界观的学说》教案> 教学目标:(一) 知识目标 (1)学生能理解并识记哲学的含义;世界观和方法论的含义; (2)学生能独立分析哲学与世界观的关系;哲学与方法论的关系;哲学与具体科学知识的关系。(二...
2017-2018学年人教A版必修四2.1哲学的基本问题 第1课时 教案
《哲学的基本问题》教案一、教学课题:哲学的基本问题 授课班级:高中一年级 课时安排:1课时 课型:授新课二、教学目标(一)知识目标 识记哲学的哲学问题包括两个方面的内容 理解思维和存...
2017-2018学年人教A版必修四1.1《生活处处有哲学》第1课时 教案
1.1《生活处处有哲学》教学设计教学目标 知识目标◇识记:(1)哲学的含义(2)世界观和方法论的含义◇理解:(1)哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务◇分析:联系身边的生活分析其中的哲学思想 能力目标(1)通过对身边的...
2017-2018学年人教A版必修四2.1哲学的基本问题 第1课时 教案
哲学的基本问题教案 【教学目标】 1.知识目标:识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容,理解划分唯物和唯心主义的唯一标准,理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 2、能力目标 使学生初步具有识别...
2017-2018学年人教A版必修四2.1哲学的基本问题 第1课时 教案
第一框 哲学的基本问题(教学设计) 教材分析:《课程标准》要求援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学。解释哲学的基本问题。哲学研究的问题有很多,但最基本的问题只有一个,...
2017-2018学年人教A版必修四2.1哲学的基本问题 第1课时教案
哲学的基本问题教案 【教学目标】 1.知识目标:识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容,理解划分唯物和唯心主义的唯一标准,理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 2、能力目标 使学生初步具有识别...
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