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物理化学生物

历史地理政治

一、教材分析高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，《价值判断与价值选择》这一框题，正是正对高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的判断标...

海北三中政治导学案编写人韩学华审核人政史地教研组高二年级班姓名课题：必修四第一课美好生活的向导第二框关于世界观的学说课时：总 2 课时本案第 1、2 课时学习目标 1...

教学设计基本信息名称认识运动把握规律执教者孙海燕课时 1 所属教材目录必修四生活与哲学第四课第二框教材分析　　本节课是人教版《生活与哲学》（必修4）第二单元第四课《探究世界的本质》第二框"认识运...

海北三中政治导学案编写人韩学华审核人政史地教研组高二年级班姓名课题：必修四第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学课时：总 1 课时本案第 1 课时学习目标...

第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发现真理　　　　　　　　　班级：姓名：学习目标知识目标理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性理解认识具有反复性、无限...

第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题　　　　　　　　　班级：姓名：学习目标知识目标运用：说明整体与部分的辩证关系及其指导意义能力目标使学生初步具有...

第八课唯物辩证法的发展观　　　　　　　　　班级：姓名：学习目标知识目标 ⑴ 识记 ○ 发展的实质 ○量变和质变的基本含义⑵ 理解 ○ 发展的普遍性, 理解事物发展的前途是光明的，...

第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的　　　　　　　　　班级：姓名：学习目标1．识记：联系的含义2．理解：联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论要求，学会用...

《社会历史的主体》教学设计【教学目标】：1、知识目标识记： (1)人民群众的含义 (2)党的群众观点和群众路线理解：人民群众是历史的创造者分析：联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者 2、...

曹县第三中学政治学科导学案编号：4-02课题：第四课《探究世界的本质》第二框《认识运动把握规律》课型：新授课设计者苏长荣备课组：政治组 2016.3【学习目标】1. 物质和运动的辨证关系运...

曹县第三中学政治学科导学案编号：4-01课题：第四课《探究世界的本质》第一框《世界的物质性》课型：新授课设计者苏长荣备课组：政治组 2016.3【学习目标】1、物质定义2、培养学生自觉运用马克思主...

《人的认识从何而来》学案一、学习目标1、知识目标：⑴ 识记：实践的含义、实践的特点。⑵ 理解：实践的基本形式、实践是认识的基础。⑶ 运用：列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标...

课题：《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》 [教学目标] （明确目标，心中有数）知识目标：识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。能力目标：培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的...

第一单元第一课生活处处有哲学【学习目标】（明确目标，心中有数）　　知识与技能：1. 哲学智慧的产生与本义；　　　　　　　　2. 哲学的功能与作用；　　　　　　　　3. 联...

1.2《关于世界观的学说》樟树中学黄玉兰一、教学目标： 1. 知识目标：（1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（...

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