免费下载高中必修生物教案
2018-2019学年苏教版必修三第五章 创造人与自然的和谐 教案
第二节 创造人与自然的和谐一、学习目标 （1）通过观看图片、阅读文本，能够说出生物多样性的概念，概述生物多样性三个层次之间的关系。 （2）通过师生互动，能够举例说明保护生物多样性的意义及措施。 （3...
2018-2019学年苏教版必修三 2.4 植物生命活动的调节 教案
单元（章节）课题 第四节 植物生命活动的调节 本节课题 第3课时 其他植物激素 课标要求 生长素类似物的作用（掌握）[] 三维目标 1.说出其他植物激素的种类、合成部位和作用。 2.举例说明植物...
2018-2019学年苏教版必修三 2.1动物生命活动调节教案
科目： 教师： 授课时间： 第 周 星期 年 月 日单元（章节）课题 生物个体的稳态 本节课题 动物生命活动调节 课标要求 描述体液调节在维持稳态中的作用。描述动物...
2018-2019学年苏教版必修三 4.2生态系统的稳态1教案
科目：生物 教师： 授课时间： 第 周 星期 年 月 日单元（章节）课题 生态系统的稳态 本节课题 ] 第二节 生态系统的稳态（第一课时） 课标要求 1、生态系统能量流动的过程和...
2018-2019学年苏教版必修三 种群的特征 教案
2.种群密度的调查方法。难点：如何引导学生探讨模拟估测种群在一定地域范围的密度 提炼的课题 种群的概念 教学手段运用教学资源选择 PPT、练习册、学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的...
2018-2019学年苏教版必修三 生物科学与社会：科学合理地保护动物 教案
《生物科学与社会：科学合理地保护动物》名师教案 一、教学目标 知识与能力目标 1.通过资料分析、小组讨论，能够说出物种濒危和灭绝的主要原因； 2.通过查阅资料、师生交流，能够分析生物多样性的...
2018-2019学年苏教版必修三身边的生物科学 教案
第一节 身边的生物科学一、学习目标1.通过资料分析、小组讨论，能够说出物种濒危和灭绝的主要原因；2.通过查阅资料、师生交流，能够分析生物多样性的意义；3.通过阅读文本、查看图像，举例说出科学合理地保护动物...
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第二节 第1课时 生态系统中的能量流动和物质循环 学案
第二节 生态系统的稳态 第1课时 生态系统中的能量流动和物质循环 一、生态系统中的能量流动 1．能量流动的概念 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。...
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第二节 生物群落的构成 学案
第二节 生物群落的构成 一、生物群落的概念及构成 1．群落的概念 在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。 2．群落多样性的基础 ...
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第一节 生态系统和生物圈 学案
第一节 生态系统和生物圈 一、环境对生物非常重要 1．生态因子 (1)概念：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 (2)种类： ①非生物因子：...
2018-2019学年苏教版必修三 第三章 第一节 第1课时 种群的特征 学案
第一节 生物群落的基本单位--种群 第1课时 种群的特征 一、种群的特征 1．种群的概念和特征 (1)概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 (2)特征：种群的...
2018-2019学年苏教版必修三 第五章 第二节 创造人与自然的和谐 学案
第二节 创造人与自然的和谐 1．保护生物多样性 (1)生物多样性的含义： ①概念：包括生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及由这些生物与环境构成的生态系统。 ②形...
2018-2019学年苏教版必修三 第四章 第二节 第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 学案
第2课时 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 一、生态系统中的信息传递 1．生态系统中信息的种类 (1)物理信息： ①概念：生态系统中以物理过程为传递形式的信息。 ②实例：...
2018-2019学年苏教版必修三 2.2人体生命活动调节——神经调节（第一课时）教案
科目： 教师： 授课时间： 第 周 星期 年 月 日单元（章节）课题 生物个体的稳态 本节课题 人体生命活动的调节 课标要求 概述人体神经调节的结构基础和...
2018-2019学年苏教版必修三 2.2人体生命活动调节——体液调节（第二课时）教案
科目： 教师： 授课时间： 第 周 星期 年 月 日单元（章节）课题 生物个体的稳态 本节课题 人体生命活动的调节（第二课时） 课标要求 描述体液调节在维持...选择按课本章节搜索