高中必修生物教案下载列表-302edu教育资源网

第二节　人体生命活动的调节第1课时　人体神经调节的结构基础和调节过程 [学习目标]　1.理解兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。2.理解兴奋在神经元之间传导的过程和特点。方式一2016年8月10日3时，在里约奥运会跳...

第4课时　免疫调节对人体稳态的维持[学习目标]　1.简述免疫系统的组成。2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。3.概述体液免疫的过程。方式一一双未洗过的手上的细菌可达80万个；一克指甲垢里藏...

第2课时　生长素的生理作用及其他植物激素[学习目标]　1.分析"生长素生理作用"的曲线。2.理解生长素作用的两重性。3.列举其他植物激素及它们的应用价值。4.列举植物生长调节剂在实践中的应用。方式一上图为雪松，高...

第5课时　免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病[学习目标]　1.概述细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。2.描述免疫失调引起的疾病的病因和症状。3.了解免疫学的应用。方式一上图是过敏反应患者的对...

第二节　生物群落的构成 [学习目标]　1.概述生物群落的概念。2.进行"统计大型土壤动物的物种丰富度"的实验探究。3.描述生物群落的种间关系及特征。4.结合教材P75～77的内容，描述生物群落的结构。方式一　下图为呼...

第二节　生态系统的稳态第1课时　生态系统中的能量流动[学习目标]　1.概述能量流动的概念，描述能量在生态系统中的流动过程。2.分析总结能量流动的特点。3.结合生态农业实例，阐明研究能量流动的意义。方式一　请大...

第一节　生物群落的基本单位--种群第1课时　种群的特征 [学习目标]　1.说出种群的概念。2.列举种群的特征，并分析其内在联系。3.学会用样方法、标志重捕法调查种群密度。方式一　蜜蜂没有冬眠的习性，作为个体，也...

第三节　生物群落的演替[学习目标]　1.说出群落演替的类型。2.描述群落的初生演替、次生演替过程。3.了解群落演替的影响因素。方式一　导入新课：课件展示有关群落演替图片。提出问题：大火之后的公园土地上的种群...

第2课时　生态系统中的物质循环[学习目标]　1.结合教材P103图4－15，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。方式一上图为美国耗资2亿美元...

第一节　生态系统和生物圈[学习目标]　1.了解生态因子及对生物的影响。2.分析生态系统的组成成分及相互关系。3.列举食物链和食物网。4.分析生态系统的类型和生物圈的组成。方式一下图为热带雨林的一个场景，图中有...

第3课时　生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持[学习目标]　1.说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。3.阐明生态系统稳态的含义及调节机制。方式一　"竹外桃花三两枝，春...

第2课时　种群数量的变化[学习目标]　1.了解数学模型，分析种群数量增长的"J"型曲线。2.理解种群数量增长的"S"型曲线。3.学会探究酵母菌种群大小的动态变化。方式一　2013年8月9日湖南省林业厅发布信息：受持续晴热...

　　《内环境的稳态》名师教案一、教学目标知识与能力目标1、通过动画演示、教师讲解，能够说出单细胞生物与外界环境的物质交换方式；2、通过师生互动、观看图片，能够阐明内环境的概念及其主要化学成分；3、通过阅...

《血糖调节》名师教案教学目标知识与能力目标 1、通过图片演示、教师讲解，能够辨析动物体内血糖的来源和去路和血糖平衡的调节；2、通过资料分析、小组讨论，能够指导糖尿病的成因及其防治；3、通过阅读教材、师生...

《免疫失调引起的疾病》教案考试大纲：艾滋病的流行和预防课标要求：了解免疫失调引起的疾病类型，说出艾滋病的流行原因和预防措施高中生物教学设计教学课题免疫失调引起的疾病课程类型新授课时一课时教材分...