优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学...
2011.3
教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真...
2011.3
教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真...
2011.3
教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真...
2011.3
优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学...
2011.3
本书从自主意识培养、合作意识培养、竞争意识培养、感恩意识培养、创新意识培养五个方面研究班级建设。其中...
2011.3
本书为面向中小学班级管理的教育教师读物，从案例入手，呈现特色各异的班级管理妙招。
2011.4
本书为面向中小学班级管理的教育教师读物，是班级管理策略与班主任探讨班级管理的途径和方法。
2011.4
本书为面向中小学校班级管理的教育教师读物，聚焦各类班级问题，从案例入手，一线教师献计献策，提供各类班...
2011.4
本书为面向中小学教育工作者的教育教师读物，围绕课堂典型问题开展争鸣，展示不同角度的真知灼见和教育智慧...
2011.4