本书立足中国基础教育大班教学实际，以有效提升学生学习效果为目的，从教育文化学、发展心理学的视角，阐述...
2009.12
本书是联合国教科文组织APEID项目 中国教育学会实验课题 徐汇教改实验区教育论丛。本书是2002年提出教改...
2009.10
本书主要介绍了徐汇区的上海市第二初级中学近十年来在教育改革中，实施“走班制”分层教学研究的情况和总结，...
2009.10
辽宁省高中新课程实施以来，在大连市教育局领导下，二十高中全体教师积极探索高中新课改，努力实践学校新跨...
2009.12
本书是作者在多年高中教育实践中的研究成果，包括教学和教育管理方面的一些文章、读书笔记和心得体会等。这...
2009.12
本书介绍了教育调查研究法、教育观察研究法、教育行动研究法、教育个案研究法、教育经验总结法、教育叙事研...
2009.12
本书从部分生态结构上看，基础教育的层次结构、学制结构、类型结构、课程结构、教师结构等方面，还存在种种...
2009.12
本书从理论、实践等多个层面阐述了新课改背景下高效教学模式的范式，并结合经典案例，系统分析了有效教学的...
2009.11
本书通过新课程问题教学法及玉林教育科研人才小高地两个课题的研究，系统分析了新形势下构建学习型教育的理...
2009.11
本书是一线教育工作者耕耘讲坛的足迹见证，从教育教学的理念到教育教学的方法，从教师的专业成长到学生的学...
2009.11