本书主要介绍国家农村中小学现代远程教育工程的目的和意义，工程中的三种模式，计算机的基础知识，卫星数据...
2006.11
本书采用案例研究模式，从学生综合素质评价的功能、原则、实践、效应等角度，对学生发展性评价的多种方法进...
2006.06
校本教研制度建设和考试评价制度改革是推进基础教育改革向纵深发展的重要制度支撑，也是目前基础教育研究中...
2006.11
本书为贯彻落实省委常委会和省委省政府领导指示精神，进一步推进《关于贯彻落实“国务院关于进一步加强农村...
2006.05
本书是中小学教育工作者、教师有效开展MS-EEPO（有效教育）工作普及性、大众性读物。
2007.01
本书是《共同的关注--素质教育系统调研》的续集，在反映各部门和各专题组的主要研究成果的基础上，为了更加...
2006.12
本书首先从学习方式和教师专业发展出发，深刻分析了校本研修的时代背景，揭示了校本研修的现实意义。同时，...
2006.12
本书共三篇十一章。作者从评估与教育评估的定义以及评估行为的本质等方面娓娓道来，逐渐向读者展示了校本评...
2007.01
本书是一本全面、系统、专业地介绍中小学校研修基本原理，操作方法和实作经验，并从发展校本研修实践的角度...
2006.11
本书以清晰、易懂的语言，阐述了如何通过反思实践组建一个学习共同体，促进教师的专业发展，为学生的学习提...
2007.01