免费下载高中必修生物教案

2018-2019学年人教版必修三   第2章 第1节 第1课时 通过神经系统的调节(一)学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第1节 第1课时 通过神经系统的调节(一)学案
        第1课时 通过神经系统的调节(一)      一、神经调节的结构基础和反射1.神经元的结构    2.反射  (1)概念:在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。  ...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第2节 通过激素的调节 学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第2节 通过激素的调节 学案
  第2节 通过激素的调节    1.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,就是激素调节。  2.调节血糖含量的激素主要有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素。  3.胰岛素能促进组织...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第2节 通过激素的调节学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第2节 通过激素的调节学案
                 一、激素调节的发现  1.促胰液素的发现  (1)斯他林和贝利斯提出假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。  (2)实验验证过程:    2.激素...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 学案
  第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能    1.突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。  2.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此兴...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 学案
  第3节 神经调节与体液调节的关系      1.参与体液调节的化学物质有激素、CO2等,其中激素调节是体液调节的主要内容。  2.与体液调节相比,神经调节反应速度快,作用范围局限,作用时间短。  3.人体...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第4节 第1课时 免疫系统的组成及体液免疫 学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第4节 第1课时 免疫系统的组成及体液免疫 学案
  第4节 免疫调节  第1课时 免疫系统的组成及体液免疫   1.免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞等,淋巴细胞分为T细胞和B细胞。 2.B细胞和T细胞分别在骨髓和胸腺中成熟,但都来源于骨髓造血干细胞。 3.保卫...
2018-2019学年人教版必修三   第3章 第1节 植物生长素的发现 学案
2018-2019学年人教版必修三 第3章 第1节 植物生长素的发现 学案
    第1节 植物生长素的发现  1.向光性产生的内因是生长素分布不均匀,外因是单侧光的照射。2.胚芽鞘产生生长素的部位是尖端,弯曲生长的部位是尖端下面一段,感光部位是尖端。生长素的产生不需要光。3.植...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系学案
              一、神经调节和体液调节的比较  1.体液调节  (1)概念:激素、CO2等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节。  (2)主要内容:激素调节。  (3)范围  ①单细胞动物和...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第4节 免疫调节学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第4节 免疫调节学案
              一、免疫系统的组成  1.免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等,是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。  2.  3.免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶等。  二、免...
2018-2019学年人教版必修三   第2章 第4节 第2课时 细胞免疫及免疫的功能和应用 学案
2018-2019学年人教版必修三 第2章 第4节 第2课时 细胞免疫及免疫的功能和应用 学案
  第2课时 细胞免疫及免疫的功能和应用      1.细胞免疫中效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡。  2.过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。  ...
2018-2019学年人教版必修三   第3章 第1节 植物生长素的发现学案
2018-2019学年人教版必修三 第3章 第1节 植物生长素的发现学案
                    一、生长素的发现过程  1.生长素的发现过程  (1)发现生长素的经典实验科学家 实验过程图示 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种"...
2018-2019学年人教版必修三   第4章 第2节 种群数量的变化 学案
2018-2019学年人教版必修三 第4章 第2节 种群数量的变化 学案
  第2节 种群数量的变化                1.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量呈"J"型增长,数学模型为:Nt=N0λt。2.正常情况下,自然界的资源和空间是有限的,...
2018-2019学年 人教版必修3 保护我们共同的家园 教案
2018-2019学年 人教版必修3 保护我们共同的家园 教案
第六章 生态环境的保护  第2节 保护我们共同的家园一、教学目标  知识目标:概述生物多样性保护的意义和措施。  能力目标:进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。  情感态度价值观...
2018-2019学年 人教版必修3 群落的结构 教案
2018-2019学年 人教版必修3 群落的结构 教案
2017-2018学年度第一学期高一生物第四章第3节(1)教案时间:2017年10月 24日课题 课时 1 课型 新授 教学重点 群落的结构特征依据:课程标准、教材、学情 教学难点 结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征 依据:...
2018-2019学年人教版必修三 植物生长素的发现 教案1
2018-2019学年人教版必修三 植物生长素的发现 教案1
课题 3.1植物生长素的发现 课时 1 课型 讲授 教学目标 1.知道生长素发现的过程。2.领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论 3.通过探究实验的参与,培养学生科学研究能力 知识目标...
选择按课本章节搜索