《巩乃斯的马》教案

教学目的要求：

1、 感受"巩乃斯的马"的可爱，体会作者追求自由的情感。

2、 学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。

重点：对"马"的两个场面描写。

难点："马"的精神和"人"的情感的合拍。

一、 导入新课：

师：在中国有一位叫徐悲鸿的画家，他最喜欢画的是什么？（生：马！）对，是马，那我们欣赏一下画家笔下的马（多媒体出示两幅徐悲鸿的作品）。其实，马不仅是画家表现的对象，在诗人的笔下也经常出现马的影子。王昌龄有师云："但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山"；陆游也有"雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳"的佳句；辛弃疾词曰："想当年，金戈铁马，气吞万里如虎"；戚继光则是"一年三百六十日，都是横戈马上行"。不仅是古代，即便是当代，也不乏写马的名篇佳作。今天，我们就来欣赏一篇写马的精美散文《巩乃斯的马》。（多媒体出示课题，同时板书课题）

师：同学们，你们也许有所不知，《巩乃斯的马》被一些人誉为中国作家中写马写得最好的一篇。其实作品之所以出类拔萃，关键在于有一位卓尔不群的作者，请同学齐读教材中的作者简介。（生读：周涛，1946年生，作家，山西潞城人，主要作品有《游牧长城》《希世之鸟》等散文集。）（多媒体展示周涛的照片）同学们，这就是周涛，从他严肃的表情中，我们似乎可以读出一种成功者的自信，从他的服饰上，我们又能判断出他是一位军人，散发着军人的气质。周涛最擅长的两种体裁是诗歌和散文。他启蒙于北京，少年时随父迁往新疆，1969年毕业于新疆大学中文系。长期的边疆生活，使他深深地热爱上了这片广袤的土地，对我国西部有着特殊而深厚的情感，他希望成为这片土地的代言人。也正是由于他对这土地深挚的爱，在他的笔下，在他的文字中，我们能够感受到一种浓郁的情感和豪放的气势。他是中国当代极具个性魅力和文学气质的作家。今天，通过对《巩乃斯的马》的学习，我们就来共同感受一下作家的魅力。

了解了"其人"，我们也应该了解"其文"了吧？请同学们思考，阅读了作品后，你认为哪些语段你比较喜欢？为什么？

生：我喜欢第9自然段，"作为马的首领它当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光；最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严，有的金红，燃烧着火焰般的光彩；它管理着保护着这群牝马和顽皮的长腿短身子马驹儿，眼光里保持着父爱般的尊严。"因为这段文字写出了马的强壮与美丽。

师：那你认为这段写了哪种马？

生：写出了马群中的首领，体现出了首领的高大威猛。

师：难道仅仅是写马的高大与威猛吗？（板书：马的首领）。

生：还写出了它有父爱般的尊严。

师：这才说全了，实际上作者给马赋予了人的特点和情感。老师给大家展示一幅马的首领的图片，请你在教材中找到一些能形容这幅图片中的马的文句。

生（部分）："散乱而有秩序""无与伦比的强壮和美丽"

生：还有"流泻着力与威严"。