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3．情感、态度与价值观
学习劲竹的情操与美德，体会作者对劲竹的赞美与喜爱之情。
四、教学重难点：体会课文多种表现手法，并尝试运用。
五、媒体准备：电子白板
六、教学过程：（共预设46分钟）
（ 一）看竹（3分钟）
解读自然生长中的竹子（突出竹子的有节、虚心、青枝碧叶、郁郁葱葱）（用遮屏、屏幕批注、等白板手段引导学生仔细观察）
【设计意图】引导学生通过观察竹子的外形，来感悟神之所在。
（二）品竹（23分钟）
（1）、感情范读全文（配音、视频），（竹颂mpg）边听边思考：（4分钟）
【设计意图】创设情境，视频、音乐以及老师生情并茂的朗读，为学生营造一种入情入境的氛围，开启想象、思维的闸门。
抓文眼。全文围绕哪一个字来写竹子的？文章是从哪几个方面抓住"劲"来描写竹子的？（4分钟）
（教师范读课文时，学生将描写神、形的词语画出来。）（提示：找出关键词）
预设：图片6：形 ：身材粗壮 青枝碧叶 如不朽的松柏 郁郁葱葱 潇洒挺拔
神：坚毅顽强 虚心有节 纯洁朴素 无私奉献 净化灵魂