解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想。属于奥赛性质的知识，学生也是第一次接触这类知识，学生的认知与起点也会有一定差异，因此在学这一单元内容时会有一定难度。有些学生虽然会解决这一问题，但这些学生尚不能把植树问题的解决方法与生活中相似的现象进行知识链接，这就导致了能找到规律但不会熟练运用规律。教师在教学时要让学生通过生活中的简单事例，引导学生在解决问题的分析、思考过程，逐步发现隐于不同的情形中的规律，经历抽取数学模型的过程，体验数学思想方法在解决问题中的应用。但是也不要对例题进行过多的变式、提高问题的难度，造成教学要求过高。 知识与能力目标 过程与方法目标 利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 情感态度与价值观目标 通过实践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。 重点 引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，求出树的棵数。 难点 应用植树问题的模型解决实际生活中一些相关的实际问题。