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浙科版高二生物必修三练习题  2.2神经系统的结构与功能(课时2)
浙科版高二生物必修三练习题 2.2神经系统的结构与功能(课时2)
浙科版高二必修3 2.2神经系统的结构与功能测试题1(课时2)一、基础达标1.如图表示蛙坐骨神经的膜电位变化与对应的膜内外离子变化。据图分析,离子Ⅰ、Ⅱ分别是 (  )A.K+、Na+ B.H+、K+C...
浙科版高二生物必修三练习题  1.1、2植物激素、环境信号(课时1)
浙科版高二生物必修三练习题 1.1、2植物激素、环境信号(课时1)
1.1、2植物激素、环境信号测试题1(课时1)一、基础达标1.在燕麦幼苗的顶端套上一个不透光的锡箔小帽,然后在暗室中从左侧照光,幼苗将(  )A.向左侧弯曲 B.不弯曲C.向右侧弯曲 D.无规律弯曲2...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  7.1-2 生物圈 全球人口动态
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 7.1-2 生物圈 全球人口动态
第七章 人类与环境训练22 生物圈 全球人口动态基础过关知识点一 人口增长问题1.20世纪中期以来,我国人口数量持续大幅度增长。造成在我国有限的国土中人口密度过大的主要原因是 (  )A.年龄结构...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6章、7章未检测
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6章、7章未检测
章末检测(六、七)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括13小题,每小题4分,共52分)1.如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是 (  )A.该食物网共有4条食物链B.野兔、鹿及昆虫...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.4 生态系统的稳态及其调节
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.4 生态系统的稳态及其调节
训练21 生态系统的稳态及其调节基础过关知识点一 生态系统的稳态与调节1.一般来说,生物种类繁多的生态系统自我调节能力较强。当某种生物减少或灭绝,生态系统仍能很快恢复稳定状态,根本原因是 (  )A...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.2 生态系统中的生产量和生物量
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.2 生态系统中的生产量和生物量
训练19 生态系统中的生产量和生物量基础过关知识点一 初级生产量与生物量1.关于生态系统中生产量与生物量的叙述,正确的是 (  )A.用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量减去呼吸消耗量B.净生产...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.1 生态系统的营养结构
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.1 生态系统的营养结构
第六章 生态系统训练18 生态系统的营养结构基础过关知识点一 生态系统的组成成分1.如图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是 (  )A.生产者 B.消费者C.分解者 D.不能确定2.完整的...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  6.3 能量流动和物质循环
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 6.3 能量流动和物质循环
训练20 能量流动和物质循环基础过关知识点一 能量流动的过程1.生态系统的能量流动是指 (  )①能量输入 ②能量传递 ③能量储存 ④能量转化 ⑤能量散失A.①②③④ B.①②④C.①②④⑤ D.①②③⑤2...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  5.5 群落的类型及演替
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 5.5 群落的类型及演替
训练17 群落的类型及演替基础过关知识点一 群落的类型1.地球上最丰富的生物基因库位于 (  )A.北方针叶林 B.温带落叶阔叶林C.热带雨林 D.南半球三大草原2.在两个群落的交界处(草...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  5.2 群落的概念和结构
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 5.2 群落的概念和结构
第五章 群落训练16 群落的概念和结构基础过关知识点一 群落的概念1.下列实例属于群落的是 (  )A.一个池塘中全部鱼B.一块朽木上的全部木耳C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D.一块...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  4章、5章未检测
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 4章、5章未检测
章末检测(四、五)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括13小题,每小题4分,共52分)1.下列关于概念图中序号所表达的含义,说法错误的是 (  )A.序号1代表种群密度B.迁入率由序号4或序号5代表C...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  4.2 种群的增长方式
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 4.2 种群的增长方式
训练14 种群的增长方式基础过关知识点一 培养液中酵母菌种群数量的动态变化1.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  4.3 种群的数量波动及调节
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 4.3 种群的数量波动及调节
训练15 种群的数量波动及调节基础过关知识点一 种群数量的波动1."食人鱼"是一种有极强生存能力的肉食性鱼类,一旦进入自然生态水域,就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某湖泊,下图中的曲线能准确表达其种...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  4.1 种群的特征
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 4.1 种群的特征
第四章 种群训练13 种群的特征基础过关知识点一 对种群概念的理解1.下列有关种群的叙述,正确的是 (  )A.调查趋光性昆虫的种群密度只能用标志重捕法B.调查均匀分布的某植物种群密度,样方的多少...
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  3.3 免疫系统的功能异常
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 3.3 免疫系统的功能异常
训练12 免疫系统的功能异常基础过关知识点一 免疫失调引起的疾病1.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列关于HIV的叙述错误的是 (  )A.HIV必须生活在活细胞内B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗困难的主要...
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