本书的写作目的很明确，那就是：确立班级管理的专业地位，提升师生教学质量。我们分别从学生、教师(班主任)...
2011.3
本书是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排...
2011.12
本书是与重庆版、贵州版《综合实践活动（高中一年级上、下册）》配套的教师指导用书，全书由“研究性学习课...
2011.8
本书以课程改革的一个代表性政策——“研究性学习”为例，对新课程改革政策的实施现状以及背后的深层次原因，进...
2011.7
今年是潍坊外国语学校建校十周年，近年来该校进行了一系列具有创新理念的新课改，并取得了重大成绩，成为全...
2011.4
该书是一线教师根据多年教学经验和汗水，系统的归纳各科学习方法。全新展示了语文、数学、英语、政治 、史...
2011.2
本书综合汇编了陕西省基础教育薄弱学科的优秀案例若干篇，内容丰富，形式新颖，对促进基础教育薄弱学科的建...
2011.2
课程是教育改革的实质和关键环节，是沟通宏观与微观教育改革的桥梁。本书共5篇、21章，既阐述了课程的基础...
2011.8
本套教材注重课程内容与学生生活、现代社会以及科技发展的联系，提高学生的学习兴趣，积累社会活动的经验，...
2011.6
本套教材注重课程内容与学生生活、现代社会以及科技发展的联系，提高学生的学习兴趣，积累社会活动的经验，...
2011.6