本书旨在探讨和交流学生评价的方法和艺术，试图建立一个顺应学生发展的评价体系。本书从评价对象、评价视角...
2014.8
本书从实验课教学策略的研究开始，从引导学生自主选择学习策略中生发出自主选择实验课内容，进而演变为设置...
2014.8
本书论述了在实验教学探究中发展，逐步形成的 “一、三、五实验模式”，主张在实验课堂上知识传递向知识发现...
2014.8
本书主要在阐述学习主体性的内涵及相关理论的基础上，对学习主体性的影响因素进行了详细分析，进而揭示了主...
2014.8
本书从中小学教师在教育研究中要解决的问题入手，以漫谈的方式，展开“我”与“师”的对话，对话贯穿与整个篇章...
2014.8
本书立足于现实教育实践中学校和社区互动存在的困境，以湖北省武汉市为例，在对武汉市165所中小学幼儿园负...
2014.7
本书主要系统阐述中小学教育科研的特殊性、思路及操作方法技巧。具体从定位、思路、方法方面阐述。定位方面...
2014.7
如何分析学情，这类内容在目前的教师培训市场上还不多见。本书旨在通过教师教学实践经验，在教学环节的最初...
2014.4
随着时代的发展，高中教育迫切需要从精英教育向普及教育转型；从单纯与大学接轨向与社会需求接轨转型；从服...
2014.3
广东华侨中学是被授予“广州市基础教育国际交流与合作基地”和“广州市华文教育基地”的国家级示范性高中。学校...
2014.7