“无论怎样强调实验都不过分”(傅鹰)。本书从高中学生的认知现状出发,对高中阶段实验思想与方法的预设和生...
2014.11
为引领全省教师科研的基本方向,推动全省教师科研的全面繁荣与不断深入。本书遴选了全省中小学一线教师权威...
2014.11
本书采取“以人说研,以例说研”的小说体形式,阐述了中小学教研的方式、策略、评价等。以平等的姿态与一线老...
2014.10
本论丛由江苏省教育学会组织编写,共分六卷,分别为:1.流转千年梦正则教育情;2.让童心永驻阳光——整合教育...
2014.11
本论丛由江苏省教育学会组织编写,共分六卷,分别为:1.流转千年梦正则教育情;2.让童心永驻阳光——整合教育...
2014.11
《问题化学习教师行动手册》,通过让读者沉浸在书中呈现的三个部分、6个步骤,通过17个具体的教师研修活动...
2014.10
全书分“理论研究”、“模式创新”、“策略运用”。每一部分下各分若干个分研究课题组成。诸如,“神奇的冥想”、“...
2014.10
(针对中学)本书包含了教学设计艺术、教学语言艺术、学困生辅导艺术、教学机智艺术、教学风格艺术等论著。...
2014.10
(针对中学)该论文集是基础教育第一线的教研人员和教师研究成果的总结。他们结合自己的工作实践和教育环境...
2014.10
(针对中小学)书中记录了发生在校园里的一个又一个有趣故事,成为我们前进道路上一串串生命的记忆。同时其...
2014.10