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几个常见函数的导数【学情分析】：　　本节重要是介绍求导数的方法.根据导数定义求导数是最基本的方法.但是,由于最终总会归结为求极限,而本章并没有介绍极限知识,因此,教科书只是采用这种方法计算这五个常见函数的...

基本初等函数和导数运算法则【学情分析】：　　上一节课已经学习了用导数定义这种方法计算这五个常见函数的导数,而且已经初步接触了导数加减运算法则.本节将继续介绍导数乘除运算法则.【教学目标】：　　（1）能用...

1.2 充分条件和必要条件（1）【教学目标】　　1．从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义；　　2．结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法；　　3．培养学生的抽象概括和逻...

函数的最大（小）值与导数（1课时）【学情分析】：　　这部分是在高一学过的函数单调性的基础上，给出判定可导函数增减性的方法，然后讨论函数的极值，由极值的意义，结合图象，得到利用导数判别可导函数极值的方法...

第二课时 1.1.2 命题及其关系（二）教学要求：进一步理解命题的概念，了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系. 教学重点：四种命题的概念及相互关系. 教学难点：四种命题的相互关系.教...

1.2 充分条件和必要条件（2）[教学目标]：1．进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念；2．掌握判断命题的条件的充要性的方法；[教学重点、难点]：一、复习回顾　　一般地，如果已知，那么我们就说p是...

第一课时 1.1.1 命题及其关系（一）教学要求：了解命题的概念，会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成"若，则"的形式.教学重点：命题的改写.教学难点：命题概念的理解.教学过程：一、复习准备：阅读下列...

导数教案一、知识梳理：（阅读选修教材2-2第18页-第22页）1、导数及有关概念：　　函数的平均变化率：设函数在处附近有定义，当自变量在处有增量时，则函数相应地有增量，如果时，与的比（也叫函数的平均变化率...

导数教案已知函数(1)、若a=1，点P为曲线上的一个动点，求以点p为切点的切线的斜率取最小值时的切线方程；(y=x+)（2）、求函数在（0，+）上为单调增函数，试求满足条件的最大整数a。(a=1)【探究四】．研究函数的...

　　导数的概念及其运算教案　　考点一　导数的运算|　　　　1．(2018·济宁模拟)已知f(x)＝x(2 014＋ln x)，f′(x0)＝2 015，则x0＝(　　)　　A．e2 B．1　　C．ln 2 D．e　　解析：由题意可知f′(x)＝2 014＋ln...

　　导数的综合应用教案　　导数的综合应用问题的答题模板　　【典例】　(14分)(2018·高考福建卷)已知函数f(x)＝ln x－.　　(1)求函数f(x)的单调递增区间；　　(2)证明：当x>1时，f(x)1，当x∈(1，x0)时，恒有f(x)...

　　导数在函数研究中的应用教案　　 (2018·福州模拟)已知函数f(x)＝－－ax(a∈R)．　　(1)当a＝时，求函数f(x)的单调区间；　　(2)若函数f(x)在[－1,1]上为单调函数，求实数a的取值范围．　　[解]　(1)当a＝时，f...

导数的应用教案一、知识梳理: （阅读选修教材2-2第18页-第22页）1.函数的单调性与导数的关系：利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤:求;确定在内符号;若在上恒成立，则在上是增函数；若在上恒成立，则在上是减...

导数的应用教案已知函数，则方程在区间上的根有个个个个（郑州一中等四校联考）若函数在上可导且满足不等式恒成立，且常数满足，则下列不等式一定成立的是 3、（届...

直线与圆锥曲线的位置关系课前预习学案一、预习目标1．掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法，能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题；2. 会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方...

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