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免费下载高中选修数学教案
2018-2019学年人教B版选修2-1 2.1.1 曲线与方程的概念 学案
2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程的概念 学习目标:1.了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系.2.理解曲线的方程和方程的曲线的概念.(重点、易混点)3.学会根据已有的情境资料找规律,学会分析、判断曲...
2018-2019学年人教B版选修2-1 1.3.2 命题的四种形式 学案
1.3.2 命题的四种形式 学习目标:1.了解四种命题的概念,会写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题.2.认识四种命题之间的关系以及真假性之间的联系.(重点)3.会利用命题的等价性解决问题.(难点、易混点) ...
2018-2019学年人教B版 学修1-2 2.1.2 演绎推理 教案
2.1.2 演绎推理 1.理解演绎推理的意义.(重点) 2.掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.(难点) 3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系.(易混点) [基础·初探] 教材...
2018-2019学年人教B版选修1-2 复数的乘法和除法 学案
3.2.2 复数的乘法和除法明目标、知重点 1.掌握复数代数形式的乘法和除法运算.2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律.3.进一步理解共轭复数的概念及性质.1.复数的乘法法则设z1=a+bi,z2=c+di(a...
2018-2019学年人教B版 选修1-2 回归分析的基本思想及其初步应用(三) 教案
教学方案章节 课时 备课人 二次备课人 课题名称 回归分析的基本思想及其初步应用(三) 三维目标 通过典型案例的探究,进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用 重点目标 通过探究使学生体会有些非...
2018-2019学年人教B版选修1-2 4.2结构图 教案
4.2 结 构 图(检测教师版) 时间:50分钟 总分:80分 班级: 姓名: 一、 选择题(共6小题,每题5分,共30分)1....
2018-2019学年人教B版选修1-2 第二章 推理与证明 章末复习 教案
章末总结知识网络: 一、推理 ●1.归纳推理 1)归纳推理的定义:从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理。 2)归纳推理的思维过程大致如图: 3)归纳推理的特点: ①归...
2018-2019学年人教B版 选修2-3 2.3.2离散型随机变量的方差 教案
2.3.2离散型随机变量的方差教学目标:知识与技能:了解离散型随机变量的方差、标准差的意义,会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。过程与方法:了解方差公式"D(aξ+b)=a2Dξ",以及"若ξ~Β(n,p),则Dξ=...
2018-2019学年人教B版 学修2-2 2.1.1 合情推理 教案
2.1.1 合情推理一、教学目标1.知识技能目标理解归纳推理的概念,了解归纳推理的作用,掌握归纳推理的一般步骤,会利用归纳进行一些简单的归纳推理.2.过程方法目标学生通过积极主动地参与课堂活动,经历归纳推理...
2017-2018学年人教A版选修1-1 双曲线的简单几何性质 学案
2.2.2 双曲线的简单几何性质 [提出问题] 已知双曲线C1的方程:-=1. 问题1:双曲线C1中的三个参数a,b,c的值分别为多少? 提示:3,4,5. 问题2:试画出双曲线C1的草图? 提示:如图所示:...
2019-2020学年北师大版选修2-2 4.2 微积分基本定理 教案 (2)
第四课时 微积分基本定理一、教学目标:了解牛顿-莱布尼兹公式二、教学重难点:牛顿-莱布尼兹公式三、教学方法:探析归纳,讲练结合四、教学过程(一)、复习:定积分的概念及计算(二)、...
2019-2020学年北师大版选修2-2 4.3.1 平面图形的面积教案
第七课时 定积分的简单应用(二) 3.1平面图形的面积一、教学目标:1、了解定积分的几何意义及微积分的基本定理;2、掌握利用定积分求曲边图形的面积...
2019-2020学年北师大版选修2-2 5.1.2复数的有关概念教案
第二课时 复数的几何意义一、教学目标:理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的,能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。二、教学重点:理解复数的几何意义,根据复数...
2019-2020学年北师大版选修2-2 4.2 微积分基本定理 教案
第五课时 微积分基本定理一:教学目标 知识与技能目标:通过实例,直观了解微积分基本定理的含义,会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分过程与方法:通过实例体会用微积分基本定理求定积分的方法情感态度与价值...
2019-2020学年北师大版选修2-2 4.3.2 简单几何体的体积 教案
第八课时 定积分的简单应用(三) 3.2简单几何体的体积一、教学目标1、理解定积分概念形成过程的思想;2、会根据该思想求简单旋转体的体积问题。二、 学...
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