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　　　　　　　　　　　　　第三课时定积分的概念一、教学目标：1.通过求曲边梯形的面积和汽车行驶的路程，了解定积分的背景；2.借助于几何直观定积分的基本思想，了解定积分的概念，能用定积分定义求简单的定...

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时汽车行驶的路程一：教学目标　1、知识与技能目标：了解求曲边梯形面积的过程和解决有关汽车行驶路程问题的过程的共同点；感受在其过程中渗透的思想方法：分割、以不变代...

　　　　　　　　　　　　　　　　§1 定积分概念第一课时曲边梯形的面积一、教学目标：理解求曲边图形面积的过程：分割、以直代曲、逼近，感受在其过程中渗透的思想方法。二...

　　　　　　　　　　　　　第六课时函数的最大值与最小值（二）一、教学目标：理解并掌握函数最大值与最小值的意义及其求法.弄请函数极值与最值的区别与联系.养成"整体思维"的习惯，提高应用知识解决实际问题的...

§2 导数在实际问题中的应用　　　　　　　　　　　　　　　第五课时函数的最大值与最小值（一）一、教学目标：1、知识与技能：会求函数的最大值与最小值。2、过程与方法：通过...

第七课时导数的实际应用（一）一、教学目标：1、知识与技能：⑴让学生掌握在实际生活中问题的求解方法；⑵会利用导数求解最值。2、过程与方法：通过分析具体实例，经历由实际问题抽象为...

　　1．复数的有关概念　　(1)复数的概念：　　形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a，b分别是它的实部和虚部。若b＝0，则a＋bi为实数；若b≠0，则a＋bi为虚数；若a＝0且b≠0，则a＋bi为纯虚数。　　(2)复数相等：a...

　　2019-2020学年北师大版选修2-2 数系的扩充与复数的引入教案　　1．复数的有关概念　　(1)复数的概念：　　形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a，b分别是它的实部和虚部。若b＝0，则a＋bi为实数；若b≠0，则a...

2019-2020学年北师大版选修2-2 直接证明与间接证明教案1．直接证明(1)定义：直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明方法．(2)一般形式⇒A⇒B⇒C⇒...⇒本题结论．(3)综合法①定义：从已知条件出发，以已知的定义、公...

　　2019-2020学年北师大版选修2-2 导数的应用教案　　1．函数的导数与单调性的关系　　函数y＝f (x)在某个区间内可导，则　　(1)若f ′(x)＞0，则f (x)在这个区间内单调递增。　　(2)若f ′(x)＜0，则f (x)在这个区...

　　2019-2020学年北师大版选修2-2 导数的应用教案　　1．函数的导数与单调性的关系　　函数y＝f(x)在某个区间内可导，则　　(1)若f′(x)＞0，则f(x)在这个区间内单调递增。　　(2)若f′(x)＜0，则f(x)在这个区间内...

2019-2020学年北师大版选修2-2 合情推理与演绎推理教案典例精析题型一　运用归纳推理发现一般性结论【例1】通过观察下列等式，猜想出一个一般性的结论，并证明结论的真假.sin215°＋sin275°＋sin2135°＝；sin23...

2019-2020学年北师大版选修2-2 合情推理与演绎推理教案1．合情推理(1)归纳推理①定义：从个别事实中推演出一般性的结论，称为归纳推理(简称归纳法)．②特点：归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理．(2)类比...

2019-2020学年北师大版选修2-2 数学归纳法教案典例精析题型一　用数学归纳法证明恒等式【例1】是否存在常数a、b、c，使等式12＋22＋32＋...＋n2＋(n－1)2＋...＋22＋12＝an(bn2＋c)对于一切n∈N*都成立？若存在，...

2019-2020学年北师大版选修2-2 利用导数研究函数的极值最值教案考点一　利用导数解决函数的极值问题　多维探究角度1　根据函数图像判断函数极值【例1－1】已知函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数y＝(1－...

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