高中选修数学教案下载列表-302edu教育资源网

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§2.1　合情推理与演绎推理（三）【学情分析】：　　合情推理（归纳推理和类比推理）的可靠性有待检验，在这种情形下，提出演绎推理就显得水到渠成了．通过演绎推理的学习，让学生对推理有了全新的认识，培养其言之...

§1．2独立性检验的基本思想及其应用（一）【学情分析】：　　在实际的问题中，经常会面临需要推断的问题，比如研制一种新药，需要推断此药是否有效？有人怀疑吸烟的人更容易患肺癌，那么吸烟是否与患肺癌有关呢？...

§1.1 回归分析的基本思想及其初步（二）【学情分析】：　　教学对象是高二文科学生，学生已掌握建立线性回归模型的知识，并能用所学知识解决一些简单的实际问题。在教学中，要结合实例让学生了解评价回归效果的三...

§3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义【学情分析】：　　学生在建立了复数的概念以后,很重要的一个问题就是建立复数集里的各种运算.由于实数是复数的一部分,在建立复数运算时应当遵循的一个原则是作为复数的...

导数的实际应用【教学重点】：　　利用导数解决生活中的一些优化问题．【教学难点】：将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。【教法、学法设计】：　　练---...

导数及其应用教案教材解读：　　1．本教材《导数及其应用》，侧重于对导数本质的认识，通过大量的实例由浅入深，由表及里，层层展示其数学思想和数学方法．这与传统的运用形式化的极限概念，将导数作为一种规则...

瞬时变化率--导数（3）教案教学重点：　　导数概念的实际背景，导数的思想及其内涵，导数的几何意义．教学难点：　　对导数的几何意义理解．　　教学过程：　　一、复习回顾　　　　1．曲线在某一点切线的斜率．...

§1.1 回归分析的基本思想及其初步（一）【学情分析】：　　教学对象是高二文科学生，学生已经初步学会用最小二乘法建立线性回归模型的知识，并能用所学知识解决一些简单的实际问题。回归分析是数理统计中的重要内...

导数复习与小结教案教学重点：　　运用导数方法判断函数的单调性、求函数的极（最）值和运用导数的几何意义解决曲线的切线方程问题．教学难点：　　灵活运用导数知识解决函数问题．教学过程：　　一、知识梳理...

瞬时变化率--导数（2）教案教学重点：　　会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度．教学难点：　　理解瞬时速度和瞬时加速度的定义．　　教学过程：　　一、问题情境　　1．问题情境．　　...

　生活中的优化问题举例（）教案【教学重点】：　　利用导数解决生活中的一些优化问题．【教学难点】：将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。【教学突破点...

基本初等函数和导数运算法则教案【教学重点】：　　两个乃至多个函数四则运算的求导法则,复合函数的求导法则等，都是由导数的定义导出的，要掌握这些法则，须在理解的基础上熟记基本导数公式，从而会求简单初等函...

　几个常见函数的导数教案【教学重点】：　　能用导数定义,求函数的导数.【教学难点】：　　能用基本初等函数的导数公式和导数加减运算法则求简单函数的导数.【教学过程设计】：教学环节教学活动设计意图一、复...

函数的极值与导数教案【教学重点】：　　极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤.【教学难点】：　　极大、极小值概念的理解，熟悉求可导函数的极值的步骤【教学过程设计】：教学环节教学活...

　函数的最大（小）值与导数教案【教学重点】：　　利用导数求函数的最大值和最小值的方法．【教学难点】：　　函数的最大值、最小值与函数的极大值和极小值的区别与联系．熟练计算函数最值的步骤【教学过程设计】...

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