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2019-2020学年苏教版选修2-2 导数的几何意义 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 导数的几何意义 教案【教学重点】: 理解曲线在一点处的切线的定义,以及曲线在一点处的切线的斜率的定义.光滑曲线的切线斜率是了解导数概念的实际背景.导数的几何意义及"数形...
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算(3) 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算(3) 教案教学重点: 复数混合运算.教学难点: 几个常用结论在计算中的熟练应用.教学过程: 一、复习回顾 1.z2=c+di≠0,则. 2.共轭复数:与互...
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数 复习与小结 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 第3章 复习与小结 教案教学过程: 一、知识回顾 1.复数的三种形式:(1)代数形式__________________; (2)几何形式_______________;(3)向量形式______________....
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算(2) 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算(2) 教案教学重点: 复数乘方运算.教学难点: 复数运算法则在计算中的熟练应用.教学方法: 类比探究法.教学过程:一、 复习回顾 1.复数的加法...
2019-2020学年苏教版选修2-2 定积分的概念 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 定积分的概念 教案【教学目标】: (1)知识与技能:定积分概念的引入 (2)过程与方法:"分割、近似求和、取极限"数学思想的建立 (3)情感态度与价值观:通过引导学生用已...
2019-2020学年苏教版选修2-2 最大值与最小值 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 最大值与最小值 教案教学重点: 利用导数求函数的最大值和最小值的方法.教学过程: 一、问题情境 1.问题情境. 函数极值的定义是什么? 2.探究活动. 求函...
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的四则运算 教案教学重点 : 复数乘法运算.教学难点: 复数运算法则在计算中的熟练应用.教学方法: 类比探究法.教学过程: 复习复数的定义,复数的分类及复数相等...
2019-2020学年苏教版选修2-2 数学归纳法 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 数学归纳法 教案教学重点: 掌握数学归纳法的原理及证明问题的方法.教学难点: 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.教学过程: 一、预习 1.问题:很多同学小时候都...
2019-2020学年苏教版选修2-2 数系的扩充 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 数系的扩充 教案教学重点 : 复数的概念,虚数单位i,复数的分类(实数、虚数、纯虚数)和复数相等等概念.教学难点 : 虚数单位i的引进及复数的概念是本节课的教学难点,复数的...
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的几何意义 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 复数的几何意义 教案教学重点: 复数的几何意义,复数加减法的几何意义.教学难点: 复数加减法的几何意义. 教学过程: 一 、问题情境 我们知道,实数与数轴上的点...
2019-2020学年苏教版选修2-2 平均变化率 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 平均变化率 教案教学重点: 会利用平均变化率来刻画变量变化得快与慢.教学难点: 对平均变化率概念的本质的理解;对生活现象作出数学解释.教学过程: 一、问题情境 1....
2019-2020学年苏教版选修2-2 直接证明 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 直接证明 教案教学重点: 1.合法的证明过程和应用. 2.分析法的证明过程和应用.教学过程: 一、预习 1.问题 如图,四边形ABCD是平行四边形. 求证:AB=CD,BC=...
2019-2020学年苏教版选修2-2 导数在实际生活中的应用 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 导数在实际生活中的应用 教案教学重点: 如何建立实际问题的目标函数是教学的重点与难点. 教学过程: 一、问题情境 问题1 把长为60cm的铁丝围成矩形,长宽各为多少时...
2019-2020学年苏教版选修2-2 推理与证明 复习与小结 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 第2章 复习与小结 教案教学重点: 了解本章知识结构,进一步感受和体会常用的思维模式和证明方法,形成对数学的完整认识.教学难点: 认识数学本质,把握数学本质,灵活选择并...
2019-2020学年苏教版选修2-2 推理案例赏析 教案
2019-2020学年苏教版选修2-2 推理案例赏析 教案教学重点: 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别.教学难点: 了解合情推理和演绎推理是怎样推进数学发现活动的.教学过程: 一、知识回顾 从一个或...
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