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组成细胞的分子细胞中的元素和化合物【课前自主预习】一、组成细胞的元素 1、组成细胞的元素在无机自然界中都能够，但是，细胞与非生物相比，各种元素的又大不相同。2、组成细胞最基本元素为...

《从生物圈到细胞》教学设计【教学目标】知识与能力目标：1.通过观看图片，能够概括出细胞的特征等信息。并能更够举例说明生命活动是建立在细胞的基础之上。2.通过阅读文本、观看视频，能够话概括出生命系统的概念...

从细胞到生物圈教学目标1.知识与能力（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础之上；（2）举例说出生命系统的结构层次；（3）知道细胞是最基本的生命系统。2.过程与方法（1）能够将你获得的文字、图表信息表达出来；...

《生命活动的主要承担者──蛋白质》　教学设计一、内容分析蛋白质是构成细胞和生物体的重要有机物，在细胞及生物体生命活动起着至关重要的作用，如：结构物质、催化、免疫、信息传递、运...

《遗传信息的携带者--核酸》一节的教学设计-、教材分析《遗传信息的携带者--核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察...

第2单元第3课时遗传信息的携带者--核酸授课年级高一课题第2单元第3课时遗传信息的携带者--核酸课程类型新授课课程学习目标目标解读 1．说出核酸的组成元素、本组成单位及种类；2．简述核酸的结构与功...

2.2 生命活动的主要承担者--蛋白质教学设计教材分析　　蛋白质是细胞中最重要的一类有机化合物，是生命活动的体现者，认识生命活动规律、探索生命本质，必须掌握蛋白质的结构和功能。在教材中介绍了一些实例，...

课题：神经调节与体液调节的关系课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、【学习主题】（1分钟）1. 了解甲状腺激素的分级调节过程和神经调节和体液调节的协调作用的过程。...

课题名称第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现【学习目标】1．概述生长素发现的过程。2．体验发现生长素的过程与方法。3．评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。【学习重点】1．体验发现生长素的过...

课题：植物激素的发现课型设置【自研·互动40分钟+展示60分钟】一、【学习主题】（1分钟）1.了解植物生长素发现的实验过程。 2.掌握植物生长素发现实验的基本实验方法3...

　　第2章　动物和人体生命活动的调节　　第1节　通过神经系统的调节　　　　学习目标　　1.概述神经调节的结构基础和调节过程。　　2.说明神经冲动的产生和传导。　　3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。...

第1章　人体的内环境与稳态　　第1节　细胞生活的环境　　　　学习目标　　1.内环境的组成和理化性质。　　2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。　　3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。　...

《植物生长素的发现》教学设计一、教学目标　　1.知识目标：通过师生的双边活动，讨论、分析生长素发现过程中的实验现象，评价实验设计并得出结论，最终使学生能概述生长素发现过程中的相关实验。 2.能力目标：...

　　第2章　动物和人体生命活动的调节　　第3节　神经调节与体液调节的关系　　　　学习目标　　1.简述神经调节和体液调节的特点。　　2.描述水盐调节和体温调节。　　3.说出神经调节与体液调节的协调关系。　　学...

《种群数量的变化》教案设计一、教案背景　　1.面向学生： □中学 2.学科：生物　　2.课时：1　　3.学生课前准备：　　1)预习课文，了解本节课的主要内容。　　2)做本节课的课前预习案，完成课前预习...

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