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第3节　细胞核--系统的控制中心[学习目标]　1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。一、细胞核功能的探究实验1．美西螈胚胎细胞的核移植实验该实验...

　　　　　　　　　　　必修一第一章第一节导学案课题从生物圈到细胞学习目标　1．举例说明生命活动建立在细胞基础上　2．说出生命系统的结构层次　3．认同细胞是最基本的生命系统学习重点生命活动建立在细胞...

第1节　细胞膜--系统的边界[学习目标]　1.阐述细胞膜的成分和功能。2.进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。一、细胞...

第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2.举例说明生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统【知识点预习】一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体_...

课题：细胞中的糖类和脂质课型设置【自研45分钟+互动·展示45分钟】一、【学习目标】1.理解糖类和脂质的种类和作用。2.比较糖类和脂质的区别。3.理解碳是生命的核心元素。二、【定向导学·互动展示·当堂反...

课题：细胞中的无机物课型设置【自研45分钟+互动·展示45分钟】一、【学习目标】 1.说出水在细胞中的存在形式和作用 2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要...

第2节种群数量的变化一、课题：建构种群增长模型的方法及种群增长的"J"型曲线和"S"型曲线二、教学目标：　　知识目标：　　　　概述建构种群增长模型的方法；　　　　举例说明种群增长的"J"型曲线,分析其产生的条...

　　探究培养液中酵母菌种群数量变化　　本实验选自人教版高中生物必修3《稳态与环境》第4章第2节《种群的数量变化》，是其中的一个探究活动，目的让学生通过探究培养液中酵母菌种群的动态变化，建立数学模型，分析...

第1节　生态系统的结构[目标导读]　 1.结合教材P88问题探讨和旁栏思考题，理解生态系统的范围和含义。2.结合教材P89图5－1、P90图5－2、图5－3，分析生态系统的组成成分及相互关系。3.结合教材P91图5－4、图5－5，...

课题生长素的生理作用设计教师时间 11月14日课型新授课课时 1课时教学目标 1、概述植物生长素的生理作用。2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。重点难点重点：生长素的生理作用。难点：探...

第19课时　环境对遗传信息表达的影响[目标导读]　1.结合实例，说明环境条件对生物性状的影响。2.通过实例，分别概述环境条件对动、植物性别分化的影响。[重难点击]　与环境有关的遗传现象的分析。一　环境条件对性...

第18课时　人的伴性遗传[目标导读]　1.以人类红绿色盲的遗传为例，理解伴X隐性遗传病的特点。2.分析其他遗传实例，归纳其他伴性遗传的特点。3.结合相关实例，归纳人类遗传系谱图的解题规律。[重难点击]　1.人类红绿...

第20课时　基因突变[目标导读]　1.结合具体实例，概述基因突变的特点。2.以"镰刀型细胞贫血症"为例，说明基因突变的原因。3.举例说明引起基因突变的因素及人工诱变在育种上的应用。[重难点击]　1.基因突变的特点和...

第21课时　基因重组[目标导读]　1.结合实例，阐明细菌和高等生物的基因重组的方式和意义。2.阅读教材图文，概述基因工程的概念、操作步骤及其应用。[重难点击]　高等生物基因重组的方式。一　细菌的基因重组与高等...

第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化　　（第一课时）　　　　　　　　　　　　　　　【教材分析】　　本节课是在...

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