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单元（章节）课题生态系统的稳态本节课题食物链和食物网课标要求理解生态系统中如何构成食物链及食物网。应用食物链分析营养级和消费级别。三维目标知识目标：理解生态系统中如何构成食物链及食...

科目：生物教师：授课时间：第周星期年月日单元（章节）课题第三章生物群落的演替本节课题第三节生物群落的演替（1）课标要求 1、说出群落演替的类型。2、...

科目：生物教师：授课时间：第周星期年月日单元（章节）课题生态系统的稳态本节课题第二节生态系统的稳态（第二课时）课标要求 1、物质循环的概念和特点。（B...

科目：生物教师：授课时间：第周星期年月日单元（章节）课题生态系统的稳态本节课题第二节生态系统的稳态（第三课时）课标要求 1、生态系统中的信息传递。（A）...

学科：生物年级：高一课题：生命活动的基本单位第1课时　　　主备人：审核：高一年级生物备课组年月日　　　　　　　　　　班级：姓名：得分：_一.[学习目标]　...

学科：生物年级：高一课题：细胞的类型和结构(二)--- 细胞质和细胞器（1课时）　　　主备人：审核：高一年级生物备课组年月日　　　　　　　　　　班级：姓名：得...

学科：生物年级：高一课题：细胞的类型和结构(三)---细胞核和生物膜系统（1课时）　　　主备人：审核：高一年级生物备课组年月日　　　　　　　　　　班级：姓名：...

课题第4章光合作用和细胞呼吸第2节光合作用（2）--提取和分离叶绿体中的色素课型新授课教学目标与知识点 1、能利用实验器材提取和分离叶绿体中的色素...

第9课时　遗传信息的表达(Ⅰ)[目标导读]　1.阅读教材P36内容，概述基因表达的含义并说出RNA的作用。2.结合教材图3－4，理解转录的过程及特点。3.分析教材图3－5，了解转录后加工的过程。[重难点击]　转录的过程及特...

第8课时　遗传信息的复制[目标导读]　1.阅读教材P32内容，了解DNA分子半保留复制的概念。2.结合教材P33"阅读与分析"，了解DNA半保留复制的实验证据。3.分析教材图3－3，归纳DNA分子的复制过程和特点。4.总结有关DNA...

第10课时　遗传信息的表达(Ⅱ)[目标导读]　1.结合教材内容，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。2.分析教材图3－8，概述遗传信息翻译的过程和特点。3.运用数学方法，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。[重难点...

第11课时　遗传信息的表达(Ⅲ)[目标导读]　1.阅读教材，结合实例概述基因表达的调控机理。2.分析图3－12，归纳"中心法则"的主要内容。[重难点击]　1.原核生物基因表达的调控。2.中心法则的主要内容。一　基因表达的...

第12课时　基因的分离规律(Ⅰ)[目标导读]　1.结合教材图文，概述孟德尔对遗传机制探究的选材、方法和意义。2.分析图4－2，说出孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。3.结合教材图文，理解孟德尔对分离现象的解释，并会...

第13课时　基因的分离规律(Ⅱ)[目标导读]　1.分析图4－6，理解对分离规律验证的过程，并通过"模拟性状的分离比"实验加深对分离现象解释的理解。2.结合减数分裂的过程，归纳基因分离规律的实质。3.通过实例，了解表现...

第15课时　基因的自由组合规律(Ⅰ)[目标导读]　1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上，分析两对相对性状的杂交试验过程。2.结合教材模拟实验，阐明对自由组合现象的解释。3.理解对自由组合现象解释的验证和自由组...

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