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免费下载高中必修历史教案
2017-2018学年岳麓版必修二 第9课 改变世界的工业革命 教案
第9课 改变世界的工业革命一、课标要求 了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。二、教学目标1、知识与能力:工业革命的主要发明;进程;铁路时代第二次工业革命的主要发明;特点;电...
2017-2018学年岳麓版必修二 第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺 教案
第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺【教学目标】1、基础知识:掌握葡、西、荷、英的早期殖民扩张。2、能力与方法:归纳四国殖民扩张的特点;理解新航路开辟与殖民扩张的关系;通过殖民扩张与掠夺,评价殖民扩张的历史影响...
2017-2018学年岳麓版必修二 第19课 经济体制改革 教案
第19课 经济体制改革【课标要求:】1、 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2、 概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与...
2017-2018学年岳麓版必修二 第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展 教案
第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展 【设计思路】(一)指导思想:1、强调"以学生发展为本",调动学生学习的主动性、积极性和创造性;改变学生的学习方式,积极倡导参...
2017-2018学年岳麓版必修二 第2课 中国古代的土地制度 教案
第2课 中国古代的土地制度【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度了解古代中国农业经济的基本特点。【三维目标】 1、知识与能力 识记井田制的特点及其崩溃,理解土地私有制的逐步确立过程;...
2017-2018学年岳麓版必修二 第19课 经济体制改革 教案
第19课 经济体制改革【课标要求】1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义;2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展...
2017-2018学年岳麓版必修二 第11课 民国时期民族工业的曲折发展 教案
第11课 民国时期民族工业的曲折发展【课程标准】了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用...
2017-2018学年岳麓版必修二 第25课 亚洲和美洲的经济区域集团化 教案
第25课 亚洲和美洲的经济区域集团化 课标要求 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。教材分析 根据课标要求,北美自由贸...
2017-2018学年岳麓版必修二 第4课农耕时代的手工业 教案
第一单元 第4课 农耕时代的手工业 课 型 新授课 课 标 要 求: 列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。 学习者特征分析: 1. 学生心理特点:高中生具有一定的形成抽...
2017-2018学年岳麓版必修二 第5课农耕时代的商业与城市 教案2
课题 "重农抑商"政策 学校、教师 清华实验学校 张俊海 备课时间 11-1 学情分析 学生虽然在初中学习过该概念,但 对"重农抑商"政策内涵正确理解及评价存在着认识上的不足。 教学目标 知识与能力目标 1.了解"...
2017-2018学年岳麓版必修二 第6课近代前夜的发展与迟滞 教案
《近代前夜的发展与迟滞》是岳麓版高中历史必修Ⅱ第一单元第6课的内容。本课讲述了明清(鸦片战争前)时期,农耕经济高速发展,并出现了资本主义生产关系萌芽,但由于君主专制统治的保守与封闭阻碍了新经济因素...
2017-2018学年岳麓版必修二 第5课农耕时代的商业与城市 教案
《农耕时代的商业与城市》教学设计【课标要求】:概述古代商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点;了解重农抑商政策及其影响。【重点难点】重点:古代中国商业发展的表现及特点难点:古代商业发展的特点【教...
2017-2018学年岳麓版必修二 第8课欧洲的殖民扩张与掠夺 教案
第8课 欧洲殖民者的扩张和掠夺教案一、教材分析 1、课标要求:列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主...
2017-2018学年岳麓版必修二 第8课欧洲的殖民扩张与掠夺 教案2
第8课《欧洲的殖民扩张与掠夺》教学设计 一、教材分析 1、课标要求: 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建...
2017-2018学年岳麓版必修二 第11课 民国时期民族工业的曲折发展 教案
年级 题目 课本 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学过程教学内容 导入新课中国近代史时间线索新课教学一、产生19世纪70年代二、初步发展19世界末20世纪初一)原因二)表现三)影响民族资产阶级...
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