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西方人文主义思想的起源教案★教材分析：本课教材从两个方面介绍了西方人文主义的起源：公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派，提出了"人是万物的尺度"这一观点，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。与...

　　第11课　物理学的重大进展　　一、教学目标　　1、知识与能力：　　识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就；理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；相对论和量...

　　　第26课世界多极化趋势的出现　　一、课程标准解读：　　课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。二、教学目标：　　知...

第19课建国以来的重大科技成就（教学设计）【教学目标】一、知识与能力1、识记建国以来的重大科技成就2、理解建国以来科技发展的原因二、过程与方法：1、学生分组搜索资料，制作成PPT课件来展示2、采用多媒体...

第27课世纪之交的世界格局一、教学目标1、知识与能力：　　了解波兰巨变、两德统一的过程；掌握苏联解体的过程，探讨东欧巨变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势...

第29课　百花齐放百家争鸣编制杜以升审核高二备课组时间 2018/3/28[课标要求]　　　1.知道我国"百花齐放，百家争鸣"的方针。　　2.讨论在贯彻"双百"方针过程中取得的经验和教训。　　　　课前案--梳理知...

科目历史授课时间：第 12 周星期五单元（章节）课题本节课题三马克思主义在中国的传播三维目标　　（1）知识与能力　　概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入中国的各种社...

"顺乎世界之潮流"【教学目标】知识与能力1．掌握林则徐、魏源睁眼看世界的史实。理解康有为梁启超等的基本主张。掌握19世纪中期以后先进的中国人寻求变革的思想历程。2．学会阅读教材、论从史出的能力。过程与方法...

一、教会的禁锢1．原因（1） ① 是封建统治的精神支柱。（2）教会提出的神学教义被视为天经地义。2．表现（1）宣扬世界上的一切，包括人都是 ② 创造的。（2）敢于挑战 ③ 的思想被视为"异端"。（...

《第8课古代中国的发明和发现》教学设计导入：请同学们观察图片：图片上的女同志是谁？这是2015年获得诺贝尔医学奖的三无科学家（无博士学位、无留洋背景、无院士头衔）的屠呦呦。屠呦...

一、经典力学1．背景： ① 运动对科学研究产生了重要影响。2．伽利略（1）成就：发现了 ② 等物理学定律。（2）意义：大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念，开创了以实验事...

一、"蒸汽时代"的到来1．条件（1）17世纪末英国 ① 的胜利扫清了经济发展的障碍。（2）18世纪 ② 的发展使应用机器生产成为可能。（3） ③ 为生产发展提供了许多发现和发明。2．进程（1）...

　　　　一、"海上马车夫"--荷兰的扩张　　1．条件　　(1)地理优势：濒临大西洋，手工业发达，商业活动频繁。　　(2)政治前提：1581年，荷兰摆脱了西班牙国王的统治，赢得了国家独立，为资本主义工商业的迅速发展奠...

　　一、第一次工业革命　　1．背景　　(1)前提：18世纪，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。　　(2)条件市场殖民地为英国提供了广阔的海外市场劳动力地主们热衷圈地养羊，很多农民被...

　　第12课探索生命起源之谜　　　　　　　　　　　　　　[学习目标] 　　1．知道西方教会宣扬的神创说以及以拉马克为代表的早期生物进化思想。　　 2.理解达尔文进化论产生的历史条件，掌握其主要内容及...

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