第一章《从实验学化学》教材分析与教学指导

　　一、本章教材的知识结构分析与教学重点

　　分析角度：

　　知识结构分析

　　促进学生认识发展的价值分析

　　教学目标分析

　　教学重点及教学建议

　　教学深广度的把握

　　1. 知识结构分析

　　2．促进学生认识发展的价值分析

　　（1）从表面上看第一节仅仅介绍了几种分离提存的方法，但是更深刻的意图要把实验方法贯穿于整个元素化合物的学习中。

　　良好的实验习惯：注意安全、节约试剂、防止环境污染、认真观察现象、规范书写实验报告

　　实验步骤：

　　明确实验目的--仪器药品--实验步骤--记录现象--实验结果讨论，尤其关注异常现象分析

实验方法：物质制备、分离、提纯、检验的一般步骤及方法