（1）老师说两遍句子：早晨，小动物们排队做早操。

zuò zǎo cāo

（2）"做 早 操"三个字特别难读，跟老师拼拼读读，注意读准平舌音。

（3）生跟读，开火车读。

2.游戏：拷贝不走样。

pái duì zǎo

3.出示句子：早晨，小动物们排 队 做 早 操。

（1）句子中有三个生字，借助拼音拼拼读读。

（2）和同桌交流你们有什么好方法记住哪个字的字形？

早：日+十，"草"去掉"草字头"。

排：示范书空，帮助学生记住笔顺。

队：学习新笔画"横撇弯钩"，书空，在同桌的手心里写一个。

4.看图，谁来做早操？

（1） 让我们按从前往后，从左往右的顺序一起说出他们的名字。

（2） 出示填空：请小朋友们用上这个句子连起来说说谁排队做早操？

早晨， 、 、 、 和 排队做早操。

5.这些小动物们是怎样做早操的？我们一起学习第20课。

板书课题，齐读课题。

【说明】

　　"zuò"不是本课新学的音节，可以复习巩固这个三拼音的音节。由于游戏中已经引出了"早操"，所以"zǎo、cāo"也就放手让学生自己拼读，发挥学生的潜力；再让学生在拼读中主动发现这三个音节都是平舌音，更有利于正音和巩固。与此同时，将"早、排、队"这三个生字的教学穿插在朗读句子中，更显整体性。

　　在揭示课题时，通过看图片，按顺序说说动物的名字来激发学生的学习兴趣，并教会学生观察图片可以按照从左往右，或从右往左的顺序来说。