文化生活 4.1 传统文化的继承

建三江管理局第二高级中学 薛丹丹

2018年12月20日

一、教学目标

1. 知识目标:

识记：了解传统文化的含义和表现（传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想）；理解：传统文化的继承性、相对稳定性和鲜明的民族性等特点；解析传统文化在现实中的作用；阐述继承传统文化的态度"取其精华，去其糟粕"，发挥传统文化的积极作用。

2.能力目标：培养学生探究传统文化在现代社会中的作用的能力；运用辩证的观点分析传统文化，分辨传统文化中精华与糟粕的能力。

3.情感态度价值观目标：领悟中华民族传统文化价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化（尤其是本地区的传统文化）的热情，树立正确对待传统文化价值的态度。

二、教学方法

（1）自主学习法。通过案例情景创设，激发学生的学习兴趣，在此基础上学会自主学习。

（2）合作探究法。在教学中划分学习小组，组织学生合作学习，并对对待传统文化的态度进行探究，以此提高学生的合作意识和思考问题的能力。

三、教学安排 1课时

四、教学用具 多媒体

五、教学重难点

1.重点：传统文化的特点

2.难点：传统文化在今天的作用；正确对待传统文化的态度。