一、谈话揭题。

　　在世界上除我们黄种人，你还了解到了什么人种？你觉得他们一样吗？

　　二、初读诗文，学习生字词。

　　1.自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。

　　2.教师通过不同的方法检测。

　　3.同桌互相读文，达到读准读通。

　　三、创设情景，引导理解诗文。

　　1.配乐范读，学生感受。

　　2.听完诗后你们有什么感受？从哪儿感受到的？感受到了什么?

　　3.投影出示：课文中的图

　　你看到了什么？课文里是怎样说的？同位互相读一读。在每一小节里有没有不理解的词？提出来。

　　4.根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。弄懂"你"、"我"、"他"指的是什么？

　　5．学生有感情地朗读全诗，进一步体会感情。

　　四、学生交流资料，描述自己所见全世界儿童在一起载歌载舞的情景。

　　五、总结布置作业。

　　 1.背诵课文.

2.熟记生字词,摘抄好词佳句。

最美的花束

　　　眼睛 颜色不同

　　　头发 颜色不同

　　　皮肤 颜色不同

检查签字