内 容 　　朱德的扁担 教

学

目

标 知识能力 　　1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革 命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。 　　2．正确、流利地朗读课文。 情感

态度 　　体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养 热爱革命领袖的思想感倩。 重点 　　了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。 难点 　　正确、流利地朗读课文、感受朱德和战士同甘共苦的精神，。 教法 　　合作探究 教 具 课件、微课 课型 　　新授 学 具

教

学

流

程 集体备案 一、谈话导入，引出课题。

　　1.谈话。

　　2.课件或图片出示朱德像。认识"朱德"这两个字。简介朱德。

　　3.这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？

　　板书：的扁担请你们读一下课题。

　　4．课件或图片出示扁担图，也可出示实物。认识"扁担"这两个字。

　　二、初读课文，认读生字词。

　　１.自由读课文。

　　要求：（1）圈出不认识的字，看拼音读准字音。

　　（2）标出自然段序号。

　　（3）遇到不懂的词句和问题作记号。

　 ２.小组学生互读、互查、互教生字读音，互相解疑。

　 ３.认读生字词。

　　三、再读课文，整体感知。

　　１.用手势告诉老师，这课有几个自然段。

　　２.请三名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确。其他同学认真听，想想这课主要讲了一件什么事？

　　３.先评读，再说主要讲了一件什么事？

　　４.学生质疑，教师梳理学生的问题。

　　５.结合学生提出的问题，教师采用不同方式解疑。

　　四、研读、感悟、理解战士为什么心疼朱德。

　　1.默读课文，从课文中找找哪些地方让战士心疼，找出相关的词句。

　　2.小组交流。结合自己找的词句，谈看法，互相补充。

　　3.集体交流。　

　　4.有感情地朗读课文：自由练读，小组交流读、个人展示读。

　　5．小结：战士们看朱德同志天不亮就出发和大家一起去挑粮，天黑了才回来，晚上还要研究工作，实在太累了，大家怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。

　　五、作业

　　1.熟读课文。

　　2.摘录好词佳句。