2019-2020学年人教版高中语文必修五第二单元第7课《陈情表》导学案
2019-2020学年人教版高中语文必修五第二单元第7课《陈情表》导学案第3页

4、李密要报答祖母的养育之恩,为何还要向皇帝陈情?

  引导:大家不要忘了,李密还有另外一个身份,那就是臣子,为人孙要报答祖母的养育之恩,为人臣要报答君王的知遇之恩。

(1)文中哪几段、哪些句子写到了君王的知遇之恩?

明确:第2、3段。察、举、拜、除,过蒙拔擢,宠命优渥。

  过渡:朝廷的多次征召,官职的逐层递升,可见皇恩浩荡,圣命难辞。

(2)作者对朝廷的感情是怎样的?

  猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报

  今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥

  字里行间,流露出作者对朝廷的感激之情。所以读这一部分要读出感激之情来。

(2)请全体同学齐读第2、3段。

  5、李密在此即言孝又表示感激,就是不说自己入仕,假设晋武帝就在他面前,他会对李密说什么话,把李密驳得哑口无言呢?

尔今既侍祖母,昔日何侍伪朝?

(1) 仕伪朝"本图宦达,不矜名节",让晋武帝接受自己的坦诚;

(2) 在圣朝"宠命优渥,岂敢盘桓";让晋武帝明白自己绝无二心;

(3) 祖母"人命危浅,朝不虑夕",让晋武帝相信这是不仕的唯一理由。

6、祖母情深似海,圣上恩重如山。身为孙儿和臣子的李密要尽孝,也要尽忠,真是"进亦忧,退亦忧"。