苏教版小学语文六年级上册《负荆请罪》教学设计(第二课时)
苏教版小学语文六年级上册《负荆请罪》教学设计(第二课时)第4页

  颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?"进行深入思考。

  师生交流,理解:如果廉蔺闹翻,将相不和,那时秦国就会趁虚而入,后果不堪设想。

(3)诗句填空,引导学生理解"和为贵"的深义

       韩勃气愤廉挡道,相如笑谈劝韩勃。

       国家利益最为重,以和为贵让廉颇。

二、负荆请罪将相和,国家为重

1一"笑"过渡,承上启下促思索

  过渡:面对廉颇的一再欺负,蔺相如避让再三;面对韩勃的愤愤不平,蔺相如一笑了之。这一笑,笑出了他的委曲求全,笑出了他的大局为重,也笑出了他的博大胸襟!经过解释,韩勃听懂了他的笑;通过分析,我们读懂了他的笑,那么,廉颇能懂吗?

2一"跪"认错,负荆请罪明大义

(1)请学生自主学习第二幕,圈圈画画,找出表明廉颇确实认错的语句,书写感受,老师巡堂,做适当指点。

(2)师生交流语句,理解廉颇认错之因

语段一:蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。现在,我知道,那完全是我的过错。

语段二:蔺大人,最初我还以为您怕我哩,后来经人提醒,才明