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生：小林写了25个大字，还要写2个;小红写了20个。
3.教师：根据图中提供的信息，你能提出什么数学问题?
预设--
生1：小林一共要写多少个字?
生2：小林和小红已经写了多少个字?
4.尝试列式。
师：解决这些问题，怎样列式?
生说算式，教师板书出：
25+2= 25+20=
(三)探究--两位数加一位数
1.自主探究，动手操作
师：25+2=?，你会计算吗?用你的学具摆一摆。
(1)学生动手操作，利用学具验证。
(2)学生汇报过程。
预设--
①小棒摆放。先摆出"25"，摆出2捆再摆出5根，再摆出2根表示加上2。