※活动一：认识毫米

　　1、 认一认。

　　仔细观察尺子，有没有新的发现？

　　生：可以用毫米来帮忙。

　　师：你还知道毫米，真了不起，快给大家说一说，毫米是什么意思？1毫米有多长？

　　生：1厘米中间的1个小格就是1毫米。

　　师：请大家看着自己的尺子，他说的你发现了吗？你认为有道理吗？现在谁也认识毫米了，再来说一说吧。

　　2、 毫米和厘米的关系

　　师： 细心数一数，还能发现关于毫米的什么秘密？

　　生：1厘米里面有10个小格，10个1毫米。

　　师：那我们可以说1厘米=10毫米。板书：1厘米=10毫米

　　3、读刻度

　　师：我都数花眼了，有没有好办法？

　　生：我发现从0到1的中间有一条长一些的线。

　　师：大家都看到了吗？其他1厘米的中间有长刻度线吗？

　　生：有，我还发现长刻度线的前面是5个小格，后面也是5个小格。

　　师：你的发现很有意义！我们可不可以利用这个发现来更快地读出长度？

　　小练习：投影出示直尺，师指生读。

　　6厘米5毫米、10厘米4毫米、15厘米7毫米。

　　3、 感知1毫米的长度。

　　（1）（生拿出1分硬币）估计一下，这枚硬币的厚度是多少？

　　再量一量。

　　师：生活中银行卡、电话卡的厚度大约也是1毫米。