教

学

过

程

　　一、 复习引入

　　1、数数：从1数到7；从7数到1。

　　2、口答。

　　① 6前面是几？

　　② 6后面是几？

　　③ 与5相邻的是几？

　　二、 探究新知

　　1、教学6的组成。

　　①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？

　　打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。（教师可以指导学生有顺序的涂色。）

　　②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。

　　③指名回答，教师板书。

　　2、教学7的组成。

　　问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？

　　①学生动手操作。

　　②小组内讨论，有几种分法？

　　③学生反馈，教师板书：7 7 7

　　 /\ /\ /\

　　 6 1 5 2 4 3

　　问:我们看到了每一组,还能想到什么? 修订与生成 当 堂

测 试 　　1、对口令。

　　 2、完成练习九的第4题。 课 后

作 业 　　练习九 2～4 　

板 书

设 计 　　

　　 6、7的组成

　　 6的组成 7的组成

教

学

反

思 　　

　　 精心设计每一节 用心上好每一课