点拨：苏轼词中插入"小乔初嫁了"这一细节的深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢，很有作为。二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。这正是作者所没有的，又是他十分渴望的。

　[互动设计10] 探究课题（2）： "人生如梦，一尊还酹江月"中体现的情感。（学生讨论：见仁见智）

　教师点拨：宋神宗元丰五年，苏轼因得罪当朝，被贬官为黄州团练副使。一日，他漫步黄冈城外赤鼻矶，千里涛声在耳，赤壁旧垒在目，禁不住思接千古，将周瑜和自己相比。火烧赤壁时，周瑜为都督，上得主公信任，下有群僚敬畏，雄姿英发，春风得意，年仅34岁。而自己，47岁，华发早生。乌台诗案，朝廷见疑；湖州谢表，小人构罪。侥幸贬官黄州，谈什么建功立业!徜徉江畔，激愤满胸，不觉红日西沉，月兔东升。天上一轮，波森森，穿云破雾；水中一轮，光闪闪，破碎迷离。江水浩荡，万物载沉载浮；时局动荡，前途忽暝忽明。"人生如梦"!他禁不住长叹一声，倾洒一杯酒，聊以自慰。显然，苏轼游赤壁的感情是复杂的。"人生如梦"，这是理想的浪花在现实的硬壁上撞碎了的哀叹，是逸气豪情、鸿图大志无法施展的惋词。这中间既有苍凉落寞失去自我的凄凉，也有淘尽风流、奋发进取的高亢。

　"人生如梦，一尊还酹江月"，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾心理，貌似"出世"--清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是"入世"--渴望建功立业的儒家思想反拨形式。（张翼语）

　CAI："出世"--清静无为、超脱凡尘

"入世"--渴望建功立业

　　 [互动设计11] 在读中赏--在赏中读：

　CAI播放全词画面和激情朗读，感受词的豪放意境。

　学生有感情地试背全词。

　[解说：含英咀华，反复诵读。通过激情诵读，学生初步把握了这首词的气韵，这首词为什么会形成这种磅礴的气势?词人借描绘的形象要表达一种什么情感，其中的词句美在哪里?这就需要教师引导学生去研读、赏析词的具体内容，品味语言，含英咀华，准确地把握词的意境，这是教学的重点所在。]

　　[互动设计12] 总结：CAI：俞文豹《吹剑录》载："学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱'大江东去'"。

　这对苏词作了形象精辟的论述。这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，意境博大，雄伟奔放，是苏词豪放风格的代表作。

　虽然苏轼是气势磅礡，飘逸洒脱的豪放派，但也有过婉约的作品。下面我们一起来欣赏他的婉约之作。

　[互动设计13] 拓展延伸：赏析《江城子》

CAI： 江城子