里指寿命的长短)随(依附)化(造化，自然)，终期(注定)于尽。古人云："死生亦大矣。"岂不痛哉！

　　请概括段意：引出"死生"这一人生最重大问题，抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感。

　　(第三段)每(经常)览昔人兴感(兴发感慨)之由(缘由)，若(像)合一契，未尝不临(面对)文嗟悼(叹惜哀悼)，不能喻(明白，理解)之于怀。固(本来)知(知道)一(数词作动词，把......看作一样)死生为(是)虚诞(虚妄荒诞)，齐(把......看成平等)彭殇(寿命长的彭祖和寿命短的夭折的幼童)为(是)妄作(虚妄之谈)。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽(即使)世殊事异，所以(......原因)兴怀，其(他们的)致(情趣)一也。后之览者，亦将有感于斯文(这篇文章)。

　　请概括段意：在上文基础上表明作者对生死的看法。

二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。

答案　①乐　②美景　③暮春之初　④人物之盛

微任务活动一　准确翻译重点句子

1.又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

译文：______________________________________________________________________

答案　又有清澈激荡回旋的水流，辉映围绕在亭子的四周，汲引清流急湍，用作流动酒杯的曲折水道，(人们)依次排列，坐于曲水岸边。(得分点："引以为流觞曲水""列坐其次"省略句式，"映带"，"流"活用，"其次"古今异义，句意对)

2.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

译文：______________________________________________________________________

答案　抬头观望寥廓的宇宙，低头品察繁盛的事物，用来放开眼界，抒发胸臆，都足够用来让人尽情享受视听的乐趣，实在快乐啊。(得分点："所以""游""骋""足以""极""信"，句意对)

3.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

译文：______________________________________________________________________

答案　(我)本来知道把死和生等同看待是荒诞的，把长寿和短命等同看待是妄造的。(得分点："固""一""为""虚诞""齐""彭殇""妄作"，句意对)