老师这儿有一首象形字的小儿歌，我们边读边把它补充完整。

　　（日）字像太阳，（月）字像月亮。

　　（水）字像水流，（火）字像火苗。

　　（山）字三座山，（石）字像石块。

　　（田）字像田地，（禾）字像禾苗。

　　提示：括号中请学生补填，横线部分则直接出示，用来拓展词汇。

　　板块四 方法迁移，象形字图片对对碰

　　l.完成课后练习。

　　活动设计：火眼金睛。

　　（1）出示课后题"猜一猜、连一连"中的6 幅图，打乱顺序，学生拿着生字卡，给图片配对。

　　（2）对比象形图片和汉字，学生上来指出关键部分。如，找羊角、找鸟眼、找兔尾、找树枝、找网面、找竹叶。

　　（3）完成"连一连"。

　　2.联系已学象形字。

　　活动设计：画画象形字。

　　（1）前一课学习的"口、耳、目"也是象形字，请你画画它们的古汉字。

　　（2）说说为什么这么画。

　　（3）展示"口、耳、目"的古汉字。

板块五 观察范字，规范书写

　　1.回忆写字要领，做好写字姿势。

　　2.学写"日、田、禾、火"。

　　活动设计：找支点。

　　（1）教师示范，给范字找支点，即用小钩标出，写在横竖中线上的笔画。

　　（2）学生给课本田字格中的"日"字找支点。

（3）学生说出横竖中线上的笔画。