5. 活用词

　　吾从而师之(名词的意动用法，以......为师)

　　其下圣人也亦远矣(名词用动词，低于)

　　而耻学于师(形容词的意动用法，认为......可耻)

　　于其身也，则耻师焉(形容词的意动用法，以......为耻)

　　不耻相师(形容词的意动用法，以......为耻)

　　孔子师郯子(名词的意动用法，以......为师)

掌握句式

1. 判断句

　　师者，所以传道受业解惑也(......者，......也，表判断。)

　　道之所存，师之所存也(......，......也，表判断。)

　　彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也(......者，......也，表判断。)

　　巫医乐师百工之人，君子不齿(无标志判断)

2. 倒装句

　　句读之不知，惑之不解(应理解为"不知句读，不解惑"，宾语前置。)

　　师不必贤于弟子(介词结构"于弟子"后置。)

3. 被动句

　　不拘于时，学于余。("不拘于时"的"于"表被动。)

4. 省略句

　　爱其子，择师而教之("爱"前省略主语"人们"。)

　　问之，则曰："彼与彼年相若也，道相似也。"("则"前省略"士大夫之族"。)

背诵名句

　　名之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(《师学》)

　　道之所存，师之所存也。(《师说》)

　　三人行，必有我师焉。(孔子)

　　是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)

3、琵琶行(并序)

白居易

文学文化常识

　　行：古诗体裁名。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一向比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。如《步出东门行》《行行重行行》。

白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有"兼济天下"的思想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的"讽喻诗"，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得