受到美的熏陶，激发他们对大自然的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、复习

　　１、开火车读生字词。

　　二、细读课文。

　　（一）细读第１自然段。

　　１、梅花是什么时候开放的？课文第几自然段告诉我们的？

　　２、指名读第１自然段。

　　３、听了以后，觉得梅花开得怎样？书上哪几句写出了梅花的美丽。

　　４、自己有感情练读课文，同座位互相讨论交流。（朗读、评议、再读）

　　（１）出示第二句话，多媒体播放：梅花挨挨挤挤开放的画面。

　　（２）看到这画面，你觉得梅花怎样？然后有感情地朗读。

　　（３）比较句子。

　　那梅花，散发出清香。

　　那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

　　（４）读一读，你喜欢哪一句？为什么？指导有感情朗读第３句。

　　（二）细读第２自然段。

　　1、盛开的梅花是那样的吸引人，所以人们喜欢（生读......）

　　一到休息日便怎么样呢？（生读......），梅花山成了（生读......）

　　2、读后，你觉得人们对待梅花的态度怎样？从什么地方可以看出呢？（学生交流、师相机指导）

　　3、第一句中的"便"可以换成另外的词吗？

　　（多媒体课件播放：人们一批又一批看梅花）