真题典例　(2018·课标全国Ⅱ，47)

材料　三娘子(1550～1613)，明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，"事无巨细，咸听取裁"。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民"醉饱讴歌，婆娑忘返"。三娘子本人也"勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下"。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为"归化"。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好，明、蒙"四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧"。--摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。(7分)

题型特点　(1)在命题范围上多考查与某些重大历史事件有关的历史教材以外的历史人物，而且多以中国古代史历史人物为主；对近现代历史人物的考查更侧重于历史重要转折时期的历史人物。

(2)在命题形式上，都以新材料为依托，创设新情景，考查学生提取历史信息和概括归纳问题的能力；设问一般为两问，往往要求考生根据材料和所学知识分析历史人物所处的时代背景，在此基础上进一步考查历史人物的历史活动，思想或文化成就产生的原因、特点、并对该人物进行评价。

答题思路　(1)审准题目。题目求答题语是"原因"和"历史功绩"；限定语是"三娘子推动明蒙和平；提示语是"概括"和"评价"。(2)获取信息。材料中的"相持已近200年""自由贸易""深受俺答汗器重"蕴含着"原因"方面的答案信息，在此基础上概括即可形成答案；"开市""通好""四十余年无用兵之患""沿边旷土皆得耕牧"等信息可作为"评价历史功绩"的素材，在此基础上形成答案。(3)联系所学，准确表达。对于"原因"要从双方需求(人心和互市)和三娘子的个性、能力等方面概括；对于历史功绩要从有利于双方政治经济文化交流与发展的角度概括表达。