同桌合作找一找、摸一摸物体的边线。

　　2、抽代表汇报活动结果。（可以边说边摸）

　　（三）、量一量

1、大家找了很多，看来周长在我们生活中无处不在，而且周长应用非常广泛。比如，我们去做裤子时，裁缝都要量一量你的腰一周有多长，也就是我们平时说的腰围。

2．同学先估计一下自己的腰围大约是多少厘米，估计的不准，怎么办呢？（注意测量方法的指导）汇报测量结果。

3、小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察、爱动脑筋，所以想请你们参加下面的闯关比赛，有兴趣吗？

　　出示教材第45页第2、3题，让学生操练。

　　4、评出优胜者。

　　5、让学生谈谈本节课收获与感想。

评析：这几项实践活动的教学，营造了宽松的课堂氛围，激发了学生的学习情感和态度，孩子们一上课就迅速投入到热闹而又激烈的学习情境之中，当他们用自己的小手去"描"、"摸"、"量"周长时，孩子们深刻地感受到数学原来离自己这么近，从而拉近了数学与生活的距离。

三、总结：

我们通过七星瓢虫的故事学到了一个新知识--周长，不仅如此，我们还会描出周长、摸出周长、量出周长。我们真感谢七星瓢虫。但是七星瓢虫却搬家了（出示图片1师生一起描出图片1的周长）师：七星瓢虫住了一段时间后，觉得这个新村庄巡