课时目标 1、分析环境描写和细节描写的作用。 提炼的课题 如何将学过的小说相关知识进行迁移。 教学手段运用

教学资源选择 PPT、课本 教学过程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 教师个性化修改 激情

导入 提起兴趣。 教师设置情境，带领学生走入新课。

自主

学习 1、在课文中勾画出关于风雪的描写；

2、思考：作者描写风雪时使用了哪些手法？

3、回顾环境描写作用。 教师布置自学任务，巡视学生自学情况。

学生自学，完成学习任务，形成成果。 展示

交流 交流自主学习成果。 教师组织学生展示自学成果，并予以点评、补充。

学生积极展示自主学习成果，其他同学补充。 合作

探究 风雪的作用。 教师布置小组学习任务，巡视小组合作学习情况。

学生分组讨论，完成学习任务，形成成果。 展示

交流 交流小组学习成果。 教师组织各小组展示成果，予以点评、补充。

各小组派代表积极展示合作学习成果，其他小组进行补充。 自主

学习 1、什么是细节？

2、一般来说细节描写有什么作用？

3、试找出几处细节描写并分析这些细节描写作用。 教师布置自学任务，巡视学生自学情况。

学生自学，完成学习任务，形成成果。