思考并回答：1、"作为生物的社会"标题的含义：

（1）作为 群体的生物，具有人类的社会性；

（2） 人类的社会也很像生物的群体。

2、 作者的主要观点是：（1）作为有着生命的生物种类，似乎与人类一样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了。（2）把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。

五、二读课文，合作探究 ，思考并回答下列问题。

1、 第一段写的是医学家举行年会的情景。他是怎样描述的呢？（在文中划出来）（就像是群居性昆虫大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队）

作者开篇把人类比作是蚂蚁，由人类社会的的活动情景联想到了生物社会的活动，引出了所要探讨的话题。

2、 第二段中说人类像蚂蚁可以，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，因为这是对人类至高无上的地位 的挑战。表明传统生物学界认为人类社会与生物是 毫不相干、甚至是水火不相容的 。

作者这里有意用描述 人类行为 的语言来描绘蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘人类正好形成 对比 ，表达了一个鲜明的观点：人类的社会行为和生物的社会行为 有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。

4、快速浏览第二部分，找出作者谈了哪些动物来证明自己的观点。 文章描述的这些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处？

明确：列举的动物有 蜜蜂、白蚁、群居性黄蜂、黏菌、鲱鱼和成群的飞鸟。相似之处，比如步调一致的行动、集体协作式的劳动、有目的的行为，互相交换信息等。

5、作者在谈到动物与人类的行为时，为什么多从个体与群体两个方面作出比较分析？试结合作者的论述加以说明。

明确：这是因为社会与个体是 相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言， 个体也难以离开社会而生存 ，所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。

6、 在第十一段中，作者指出人类比动物更具有 社会性 ，但是人类却出现了什么样的状况？

明确： 人类并没有真正的做到联合，没有充分发挥集体的智慧和才能。

7、最后一段，作者对科研提出了什么希望？

明确：科学上的探索是一种孤独的、静思的事。是的，在最初几个阶段是这 样的，但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，充分发挥我们的智慧与才能。

六、拓展延伸

　【明确】这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文，没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论证方法的。

　比如：举例论证、比喻论证、道理论证

2、怎样理解本文关于生物社会行为的论述？

【明确】作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明它们也有集体协作精神，