高二语文（必修五）第7课《陈情表》教案

执教：祁东二中语文组 郝红梅

一、 情景导入新课：

　　1、导语：三国故事里出了一句歇后语："徐庶进曹营"，你们能说出下一句是什么吗？（一言不发）。徐庶足智多谋，本为刘备身边的一位大将。曹操使计，以徐母要挟他。在忠与孝（板书）的艰难抉择面前，徐庶选择孝道，进了曹营。但他发誓不为曹操献一计，以示对刘备的忠。在一百多年后的西晋，李密同样面临着忠孝两难全的问题，他又将如何抉择呢？让我们再次走进《陈情表》（板书）。

　　2、复习旧知

　　（1）下列各句中加点的词语解释错误的一项是

　　A.门衰祚薄　　　 祚薄：福分浅薄。

　　B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。

　　C.察臣孝廉 察：考察。

　　（2）下列加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（　　）

　　A.至于成立 成立：成长，能自立。

　　B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。

　　C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。

　　D岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。

　　（3）下列各句的句式和其他三项不相同的一项是（ ）

　　A、州司临门，急于星火

　　B、是臣尽节于陛下之日长

　　C、今臣亡国贱俘，至微至陋

　　D、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

　　下面，让我们跟随李密去探寻他那多情的表白吧。

二、循情入理，走进文本

　　1、通过上节课的学习，我们已知道李密在此封表奏中陈述了孝情、忠情。李密为何要陈情？原文回答（"除冼马"，"辞不仕"）。陈情的目的是（"愿乞终养"）。

　　追问：谁来告诉老师，"愿乞终养"是什么意思？

　　明确：（一生答：尽孝，报答祖母的养育之恩）。

2、这样看来，李密在陈请"愿乞终养"的要求时，遇到了什么困难？