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2019-2020学年 苏教版 必修3 种群数量的变化 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 种群数量的变化 作业 [随堂检测] 知识点一 种群数量的变化 1.如图是一个新建的小牧场内鹿群的种群数量曲线图。试分析在捕杀鹿群时应使剩余量在"S"型增长曲线的哪一...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的物质循环 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的物质循环 作业 [随堂检测] 知识点一 物质循环 1.下列关于碳循环的叙述,错误的是( ) A.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式进行循环 ...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生物群落的演替 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生物群落的演替 作业 [随堂检测][学生用书P70] 知识点一 群落演替的类型 1.关于群落演替的叙述,错误的是( ) A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的能量流动 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的能量流动 作业 [随堂检测] 知识点一 能量流动的过程 1.如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树同化的总能量为N,方框中字母代表能量。...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持 作业 [随堂检测][学生用书P88] 知识点一 生态系统的信息传递 1.法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜...
2019-2020学年 苏教版 必修3 人类影响环境 创造人与自然的和谐 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 人类影响环境 创造人与自然的和谐 作业 [随堂检测] 知识点一 人口增长及对生态环境的影响 1.下列关于人口数量动态的描述中,错误的是( ) A.出生率和死亡率...
2019-2020学年 苏教版 必修3 创造人与自然的和谐 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 创造人与自然的和谐 作业 [基础达标练] 1.下列关于生物多样性的说法正确的是( ) A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生物科学和我们 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生物科学和我们 作业[随堂检测] 知识点一 生物多样性的丧失1.据统计,素有"东方宝石"之称的朱鹮在全球仅存300只左右,且其野生数量极少,为防止其绝灭,在我国陕西洋县建成了朱鹮...
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统和生物圈 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统和生物圈 作业 [随堂检测][学生用书P75] 知识点一 生态因子 1.下列关于生态因子对生物影响的说法,错误的是( ) A.趋光性是农业害虫的共性 B.温...
2019-2020学年 苏教版 必修一 糖类、脂质的种类和功能 作业
2019-2020学年 苏教版 必修一 糖类、脂质的种类和功能 作业 (建议用时:25分钟) [合格基础练] 1.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或...
2019-2020学年 苏教版 必修一 酶与酶促反应 作业
课时分层作业(十二) (建议用时:35分钟) [合格基础练] 1.下列关于酶的叙述,正确的是( ) A.酶彻底水解的产物都是氨基酸 B.酶只有在细胞内才能发挥作用 C.酶通过降低或提高化学反应的活化...
2019-2020学年 苏教版 必修一 物质的跨膜运输 作业
2019-2020学年 苏教版 必修一 物质的跨膜运输 作业 (建议用时:35分钟) [合格基础练] 1.下列关于氧分子进出红细胞的叙述中,错误的是( ) A.跨膜运输的方式是自由扩散 B.氧分子运输的方向取决...
2019-2020学年 苏教版 必修一 生物科学和我们 作业
2019-2020学年 苏教版 必修一 生物科学和我们 作业 (建议用时:25分钟) [合格基础练] 1.海湾战争和科索沃战争中,多国部队使用放射性化学元素制造的贫铀弹,使该地区居民白血病的发病率明显增高,其致...
2019-2020学年 苏教版 必修一 生命活动的能量“通货”——ATP 作业
2019-2020学年 苏教版 必修一 生命活动的能量"通货"--ATP 作业 (建议用时:25分钟) [合格基础练] 1.如图表示ATP的结构,下列说法正确的是( ) A.b键断裂后形成ADP和Pi B.图中的3表示ATP中...
2019-2020学年 中图版 必修1 真核细胞与原核细胞 作业
课时分层作业(五) 真核细胞与原核细胞(建议用时:25分钟)[合格基础练] 1.用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核膜 ...
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2018-2019学年人教版必修三3.2生长素的生理作用 作业
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2015-2016学年浙科版必修三神经系统的结构和功能(第1、2课时)课件(86张)
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2018-2019学年人教版必修2 第4章 第1节 第1课时 转录和翻译的过程 课件(34张)
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2.4细胞中的糖类和脂质 课件(人教版必修1)