本书主要研究快乐教学与班级管理之间的艺术。通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了快乐教学与班级...
2016.12
本书主要讲述了学校如何对学生进行素质教育与班级管理。通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了素质...
2016.12
本书主要阐述了班级管理与教学创新的艺术。以理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了相关理论和实践案例...
2016.12
发散思维与课堂教学文化——本书主要阐述了发散思维与课堂教学文化的相互关系及相关理论。通过理论创新的视角...
2016.12
“北京市中小学教师优秀课堂教学设计征集与评选”是2016年北京市教委委托的课程改革专项“深化教育综合改革背...
2016.12
教师的专业化成长目标与方向是多元的。但是，“生命意识”“生命课堂”的教学观应是教师专业成长、教师专业水平...
2016.10
本书收录了30余篇北京市通州区运河中学初高中教师的教学模式论文，主要结合教学实践案例对初、高中多学科教...
2016.8
本书可以让中小学教师认识什么是探究式教学，为教师进行探究式课堂教学设计与实施以及提高探究式教学的能力...
2016.10
随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，家长对子女接受优质教育的渴望日益强烈，对多样化、个性化的...
2016.6
班级管理工作是学校教育的重要组成部分。班主任是班集体的组织者和领导者，是教育者集体中的协调者和沟通者...
2016.6